心理危机干预步骤[学校心理危机干预制度和预案2篇].pdf

最新资料欢迎阅读 心理危机干预步骤 [ 学校心理危机干预制 度和预案 2 篇] 学校心理危机干预制度和预案 2 篇 篇一 1 、学校成立学生心理 危机干预工作领导小组，由校长任组长，成员由德育分管、少先队、 教导处、班主任、 心理兼职老师等担任。全面规划和领导我校学生心 理危机干预工作， 督促有关部门认真履行危机干预工作的职责， 为重 大危机事件的处理做出决策。 2 、各年级的学生心理危机干预工作由年级组长负责，全体教职 员工均有责任和义务。 各班班主任应积极协助学校负责人抓好学生心 理危机干预工作。 3 、对近期发出下列警示讯号的学生，应作为心理危机的重点干 预对象及时进行危机评估与干预。 4 、学校在学生中大力普及心理健康知识，引导学生树立现代健 康观念，针对学生中广泛存在的环境适应问题、情绪管理问题、人际 交往问题、学习方法问题等开展教育； 组织形式多样的心理健康教育活动，在学校形成良好的心理健康氛 围； 通过主办主题鲜明的特色班会， 帮助学生优化个性心理品质， 增强心 理调适能力，提高心理健康水平。 1 最新资料欢迎阅读 5 、建立学生心理健康普查和排查制度。心理辅导室每年对全校 学生进行心理健康测评， 根据测评结果筛选出心理危机高危个体， 与 班主任一起对这些学生做好危机的预防与转化工作。 6 、建立学生心理健康汇报制度。为掌握全校学生心理健康的动 态发展， 随时掌握高危个体的心理状况， 学校建立学生心理问题报告 制度。 7 、学校发现有学生心理问题迅速恶化或新发现有严重心理问题 的学生，应将该生的情况迅速以电话的形式上报，并在 24 小时内以 书面形式向心理辅导办公室报告。 8 、对于名单进入《学生心理危机预警对象库》的学生或突发心 理危机的学生， 学校根据其心理危机程度实施心理危机干预。 其危机 程度由心理危机评估小组确定。 篇三 为及时疏导、有效干预学生心理危机，减少或避免因心理 问题而引发的伤害事件，及时、有效、稳妥地处置校内可能发生的各 种心理危机事件，促进学生健康成长，特制定本预案。 一、校园心理危机 校园心理危机是指在学校校园生活范围内 , 由于各种突发的、 重大的危机事件所引起的校园成员心理严重失衡状 态。 二、工作原则 心理危机预防和干预应遵循以下原则： 以人为本， 安全第一； 组织健全，职责明确； 预防为先，教育普及； 2 最新资料欢迎阅读 预警及时，重点突出； 干预到位，专业科学； 支持系统，家校结合。 三、领导工作小组： 成立学生心理危机预防和干预领导小组。 组长：校长 副组长 :xx xx 成员：各年级组组长，各班主任。 四、心理危机预防和干预的工作体系 心理危机预防和干预是一 项系统工程，需要在学校统一领导下，各个相关部门密切协作，分工 负责，才能取得实效。结合学校实际，建立如下心理危机预防和干预 体系： ( 一) 一级预警和干预 工作职责：把学生心理危机预防和干预工作融 入学校处置突发性事件工作体系中， 全面指导学生心理危机预防和干 预工作的实施，协调各部门之间的关系，使之凝成合力，使学生心理 危机干预工作得以顺利开展； 对于突发