【人教版】20版《高中全程学习方略》必修下册3（语文）.pptVIP

第 三 单 元 实用性阅读与交流任务群 【单元任务】 一、理一理“发现”的过程和意义 1.把握文章脉络。可勾画出关键词句,准确筛选出有效信息,梳理出作者的写作思路,了解说明内容的详略。 2.概括出文本所介绍的发现、发明和创造的意义和影响。 3.树立问题意识。推想作者在实践和探索中可能遭遇的困难和疑惑,他们有过哪些梦想,那些困难是怎样激发他们思考和探求的。 二、发现者如何介绍科学文化知识 1.找出作者为准确清楚地说明事物而采用的说明方法。 2.找出文本中阐释原理的相关重要概念,并谈谈它们在说明中所起的作用。 3.鉴赏说明性文章应持的科学态度,即简明准确、逻辑严密、语言严谨等。 三、选取自己或别人的一个小发明创造,写篇文章介绍这个成果 【必备知识】 1.了解说明文的文体特点。 2.了解说明性文章常用的说明顺序。 3.了解说明文常用的说明方法。 【关键能力】 1.听说能力:能听懂科学文化类文章所介绍的科普知识,并能把这些知识用自己的语言准确、严密地表达出来。 2.阅读能力:在阅读中迅速了解文章的结构脉络和内容,快速筛选出有效信息并加以整合,准确理解概念和句子的含意。 3.写作能力:能使用多种说明方法写出一篇脉络清晰、逻辑严密、语言准确的说明性文章。 【核心素养】 1.语言建构与应用:分析和理解科学文化类文章的语言,准确把握语句的含意和作用;分析文章中打比方、作比较、引用、列数字和图表等多种说明方法。