小马过河案例.docVIP

PAGE PAGE 1 《小马过河》教学案例 宝善街小学 李雅洁 本课是一篇传统课文，课文较长，由于生动有趣，符合学生年龄特点，所以孩子们学起来很有兴趣。为了培养学生语文素养，提高学习效率，我把这节课设计成四个板块。1、字词过关。2、朗读过关。3、我来讲故事。4、我们爱表演。 一、教学目标。 1、以小组形式互帮互助学习字词，了解多音字“没”的读音及用法。用猜字谜的办法记住易错字的写法，灵活运用生字的各种学习方法。 2、通过分角色朗读体会人物的内心，感受故事的内涵。 3、运用文章中的重点词句，融入自己的理解，把故事讲生动。 4、小组合作，讲故事编成课本剧，提高语言运用的