五年级英语下册课件-Module 1 Unit 2 Our new home（61）-牛津上海版.pptVIP

* 说明与反思 * 谢谢！ 教学过程 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学策略 说明与反思 Module 2 Our new home 第一课时 教材分析 第二周课 承上启下 5B第一模块Unit2 Our new home 课程内容 课程位置 使用教材 五年级 习惯较差 基础薄弱 活泼好动 合作力强 自主探究 学情分析 教学目标 认知目标 能力目标 情感目标 帮助学生学习Look and learn 中的生词（why, because, study, dinning room）。 通过Ask and answer的情景对话，帮助学生掌握句型Do you like…? Why? 能在语境中正确运用本单元的核心词汇。 能用Do you like…? Why? 询问对方喜欢某个场所或事物的理由。 1. 通过活动、游 戏使学生产生 对英语的学习 兴趣 2. 培养合作意识 和竞争意识 3. 教育并引导学 生热爱生活热爱自己的家。 * 重点： 词汇：why, because, study, dinning room 句型：Do you like…?I like… Why? Because… 难点： 询问对方喜欢某个场所或事物的理由。 教学重难点 * 教学策略 （一）???? 小组活动学习法 （二）???? 情境教学法 （三）???? 课堂评价主要以鼓励性评价为主。 （四） 任务驱动式教学法 教学设计 拓展练习 任务活动 热身 新知识呈现 总结及作业 出示卡通图片 回忆单词“home” 问题“What is a home to you?” 展示图片，回忆单词：bedroom， living room kitchen bathroom Listen an d enjoy 激发学生学习兴趣 头脑风暴 复习旧知 热身活动，营造学习英语的气氛 儿歌导入 * * * * * 话题：房间 话题 表达 导入 * 新知识呈现 词 汇 共同朗读 小游戏 展示图片，引出单词： dinning room餐厅 study书房 领读 朗读 猜一猜 * * 设定任务 达成任务 成果展示 小组评价 多媒体呈现任务 明确任务要求 注意课堂管理 任务驱动 小组合作 小组表演练习 填词 自然接受 熟悉 语音语调 小组 声情并茂 小组表演 共同朗读 导入对话 * 句型 —句子 ———对话朗读 —————对话练习 ———————对话表演 总结与作业 评分 总结 作业 反馈