新学年高一地理鲁教版必修1教学课件-第三章-单元活动-学会应用地形图-2.pptVIP

常见等值线的判读 江苏省沛县中学 邱兆莲 一、学习目标 1．通过对典型等值线图的判读，归纳等值线图共性特征和一般判读方法，提升分析与归纳能力。 2．学会运用等值线图解决一些实际问题。 二、高考考情分析1. 江苏卷近5年考查情况统计 时间 考题统计 题型 分值 2016 3-4等高线；5-6等压线 选择题 8分 2015 9-10等压线；11-12等高线；15-16林线高度等值线 选择题 12分 2014 5-6等压线；7-8等高线 选择题 8分 2013 11-12等高线；25-26等压线 选择题 10分 2012 1-2雪线高度等值线 选择题 4分 2.常见考查形式 (1).结合具体等值线图，特别是等高线图、等温线图和等压线图，考查等值线的判断、规律和应用。 (2).结合区域地图，考查影响等值线的分布、特点及延伸方向的因素。 (3).结合地理要素，创设新型等值线，考查等值线的一般规律、地理要素的分布及特点。 活动一、知识点回顾 1.等值线的共性特征 （1）.同线_____ （2）.同图_____ （3）.曲线_____ （4）.各线_____（等高线图中悬崖除外） 等值 等距 闭合 不交 2.等值线的四大基本原理 (1) 原理：在等值线图上，相邻的两条等值线要么等值，要么差一个等值距。 (2) 原理：低值凸向高值，凸处的值变低；高值凸向低值，凸处的值变高。 (3) 原理：等值线越稀疏，单位距离的差值越小；等值线越密集，单位距离的差值越大。 (4)通视原理：若坡面等高线高处密、低处疏表示凹坡，站在地势高处向低处看，凹坡不会对视线形成障碍，通视状况良好，凸坡视线常被阻挡，很难通视。如图右图所示： 等值性或同距性 低高低和高低高 疏差小和密差大 3.等值线图的判读步骤 (1).看 ，明确图示主要内容和判读方向。 (2).看 ，了解地理事象分布和差异。 (3).看 ，比较等值线在单位距离内的变化。 (4).看 ，分析分布趋势及影响因素。 (5).看 ，比较同一纬度、同一高度、同一方向等地理要素或数值的变化。 图名和图例 数值 疏密 走向 弯曲 活动二：感悟真题，探究考点 1、等高线地形图的判读 【真题感悟】例1.（2016江苏 3～4题）5 月初,几位“驴友”到我国东南部某山区旅游。图2 为该山区地形示意图,图中①～⑥处为露营和观景的备选地点。读图回答（1）～（2）题。 （1）.最适宜作为露营地的是 （ ） A.① B.② C.③ D.④ （2）.最适宜观日出的地点是 （ ） A.③ B.④ C.⑤ D.⑥ B D 命题探源： 小组讨论并请写出题目中考查到的知识点 1.地形部位的判读 2.露营地的选址条件 3.5月初我国东南部天气及日出方位 4.指向标图上方位的判断 5.通视问题 1.远离危险 2.地形平坦，地势较高 3.排水良好，靠近水源 4.背风向阳 露营地选址： 2、等压线图的判读 【真题感悟】例2.（2016江苏 5-6题）2016 年1 月24 日,一股强大的寒潮影响我国。图3 为该日8 时亚洲部分地区海平面气压形势图。读图回答（1）～（2） 题。 （1）. 此时我国 ( ) A. 各地均受强大高压脊控制 B. 北方普遍降温降雪 C. 三亚风力大于昆明 D. 北京、上海风向基本相同 （2）. 该日上海气温比成都低的原因是 ( ) A. 无高大山脉阻挡,受寒潮影响大 B. 濒临海洋受到海洋影响 C. 纬度更高,正午太阳高度小 D. 冷锋过境,降温明显 D A 命题探源： 小组讨论并请写出题目中考查到的知识点 1.高压脊、低压槽的判断 2.图中不同部位天气的判断 3.风力、风向的判断 4.影响气温的因素 1.纬度 2.地形 3.海陆分布 4.洋流 5.大气环流 6.人类活动 影响气温分布的因素 3、等温线图的判读 【真题感悟】例3.(2016北京文综，7-8)图5为某山地气象站一年中每天的日出、日落时间及逐时气温（℃）变化图。读图，回答第（1）、（2）题。