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青年教师个人发展计划 篇一：青年教师个人发展规划  青年教师个人发展规划  记得考上特岗去学校报到的第一天,校长就对我们进行了“新教师培训”。其中有几句话让我记忆犹新，“作为年轻的教师，确定要有目标和规划。期望你们能做到：一年站稳讲台、三年成为优秀教师、五年成为骨干教师、九年成为名师。”当今已过3年了，再看看自己的过往，确实需要切实可行的规划。  一、 自身情况分析：  本人开朗和气，和同事相处和谐，与他人能较好地进行 交流交流与合作。对工作主动仔细，对学生爱怀有加。当前所存在的不足是：学生管理方面经验不足，参加科研工作投入不够，自我感觉功底较浅。虽然接受了一些新功课改革的洗礼，在教育观念方面有了一些的转变，不过，还需不断学习，特殊是业务方面的学问、理论；其次是个人基本功的扎实与提高。  二、发展方向：  努力做学生学习的合作者、参加者和引导者，做学生的知心朋友，同时更要做教育教学的实践者、反思者、研究者，成为觉悟高、观念新、业务精、才能强、善创新的教育工作者。  三、发展目标：  （一）提升个人修养，做一名有品位的教师。  增强政治学习，使自己具备思想政治素养和职业道德素养。要关怀时政学习，主动拥护党的方针政策，仔细学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，深刻领会科学发展观，学习《习近平同北京