专题五生命活动的调节.ppt

xx 专题五　生命活动的调节 * xx 2021-11-16 第一讲　植物生命活动的调节 主干知识回扣 一、生长素的发现 * xx 2021-11-16 * xx 2021-11-16 二、五种植物激素的合成部位及生理作用 * xx 2021-11-16 核心要点突破 一、植物向光性实验的分析 核心整合 * xx 2021-11-16 要点突破 植物向性运动的人工实验方法归类 1．暗盒开孔类(如以下图) 2．云母片插入类(如以下图) ①向右弯曲生长；②直立生长；③向光弯曲生长；④向左弯曲生长。 * xx 2021-11-16 3．切割移植类(如以下图) ①直立生长；②向左弯曲生长；③④：aaa＝bbb＋c，bbbc(aaa、bbb、c为琼脂块中生长素含量)；⑤向右弯曲生长。 4．锡纸遮盖类(如以下图) * xx 2021-11-16 5．旋转类(如以下图) ①向中央弯曲生长；②直立生长；③向开孔处弯曲生长。 6．幼苗横置类(如以下图) ①根向下弯曲生长；②茎向上弯曲生长；③向左弯曲生长。 * xx 2021-11-16 7．失重类 幼苗移到太空后，其向光性仍保存，但因无重力作用而失去了根的向重力性和茎的负向重力性。 [名师点睛]　(1)生长素发现的相关实验表达出生物科学研究的根本思路：提出(发现)问题―→作出假设―→设计实验―→得出结论。 (2)实验中运用了对照思想 受单侧光与不受单侧光，有尖端与无尖端，琼脂块接触与不接触胚芽鞘尖端等，均形成了一一对照。 (3)实验中表达了设计实验的单一变量原那么 达尔文实验的单一变量是尖端的有无；温特实验的单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过。 * xx 2021-11-16 二、与生长素有关的实验设计分析 1．验证生长素的产生部位在尖端 实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图甲)。 对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。 2．验证胚芽鞘生长部位在尖端下段 实验组：在胚芽鞘尖端与下段间插入云母片，如图甲。 对照组：胚芽鞘不做处理，如图乙。 * xx 2021-11-16 3．验证生长素的横向运输发生在尖端 (1)实验操作(如图) (2)现象：装置aaa中胚芽鞘直立生长；装置bbb和c中胚芽鞘弯向光源生长。 * xx 2021-11-16 4．验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运输 (1)实验操作(如图) (2)实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组中去掉尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲。 * xx 2021-11-16 5．探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度 (1)实验操作：如下图(注：A盒下侧有开口，可以进光)。 (2)结果预测及结论 假设A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。 假设A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。 * xx 2021-11-16 三、有关生长素极性运输的分析 核心整合 A→A′，B→B′为横向运输 A→C，B→D，A′→C′，B′→D′为纵向运输(即极性运输) * xx 2021-11-16 要点突破 1．AA′、BB′、CC′阶段仍表达生长素的促进作用，只是促进作用减弱。 2．生长素两重性还表现在不同种类的植物对生长素的敏感程度不同，如双子叶植物比单子叶植物对生长素的敏感程度高。 ①不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的生理成效不同(促进效果不同或抑制效果不同)。 ②同一浓度的生长素作用于不同器官，引起的生理成效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小：根芽茎)，也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。 ③曲线在A′、B′、C′点以上的局部表达了不同浓度生长素不同的促进效果，而且A、B、C三点分别代表促进根、芽、茎生长的最适浓度。 ④不要将AA′、BB′、CC′段理解为抑制阶段，这些阶段仍表达为促进作用，只是逐渐减弱。 * xx 2021-11-16 实例 ①向光性：其原因是在单侧光照射下，由于生长素由向光侧向背光侧横向运输，使背光侧生长素含量高，背光一侧的细胞纵向伸长生长得快。 ②根的向地性和茎的背地性：如下图，由于地心引力的原因，近地侧生长素含量较高，即BA，DC。由于茎对生长素敏感性差，B侧生长素含量较A侧高，所以B侧生长较A侧快，出现茎背地生长现象；由于根对生长素敏感性强，D侧生长素含量高抑制根的生长，C侧生长素含量低促进生长，所以C侧生长较D侧快，出现根背地生长现象。 * xx 2021-11-16 ③植物种类：单子叶植物、双子叶植物对同一浓度生长素的敏感性不同，如以下图所示，双子叶植物较敏感，所以可以利用一定浓度的2,4-D杀死单子