心理绘画的投射,一幅画读懂你.pdf

心理绘画的投射，一幅画读懂你 艺术治疗的缘起， 虽然渊源深远， 二十世纪的艺术治疗， 是在精神治疗运动（ 1930-1940 ）的冲击下茁壮成长的。受 到弗洛伊德和荣格两位精神分析学派掌门人的影响，心理学 家和心理学研究者对潜意识和象征符号的作用予以重视。在 这种氛围中， 艺术治疗研究犹如雨后春笋。 最初的研究重点， 集中在儿童身上。英国心理学家伯特（ Cyril Lodowic Burt ） 对儿童绘画进行分析，并将之分为不同阶段（ 1921 ）：2-3 岁：随意涂鸦期 4 岁：开始懂得运用简单线条画作 5-6 岁： 能在图画中粗略用象征符号代表人与事物 6-10 岁：懂得因 应实物，描绘细节 11 岁：懂得临摹他人作品 12-14 岁：对 几何图形和装饰产生浓厚兴趣青春期 （14-18 岁）：对色彩和 形状特别重视时至二十世纪七十年代， 伯恩斯 （Robert Burns ） 发展出动态家庭绘画，他会让作画者画出一家人在一起做什 么事情，以增强图画的动态，并且得到家庭成员间更多的互 动信息。今天，投射绘画法已广泛应用于心理辅导、社工服 务、甚至企业的人力资源部门，在不同的范畴发挥作用。一 幅图画，胜过千言万语，正因为它满载着作画者潜意识的投 射。在本文中，我们将通过投射绘画的分析，来帮助你理解 你画中的符号与你之间的联系。这一套符号诠释，帮助你了 解意向背后的象征意义。位置与笔触画到哪里去？ 画面极 大= 自我中心，攻击性强，情绪化、躁动或因内心的无力而 投射的防御机制 画出之外 = 失控、 自大以上两者均倾向于与 人接近。 画面非常小 =胆怯、害羞、内向、自我评价低、封 闭、欠缺安全感、情绪低落、退缩 画在纸下方而且较小 = 自 我形象极地 +心身能量低 中间偏高 =安全感 + 自信 完全正中 =没安全感 +严谨固执 纸的上部 =有志气 /抱负、欲望强 边缘 =缺乏安全感与自信、需要外部支持、害怕独立、逃避新尝 试、沉迷梦境 左上角 =矛盾、胆怯 右上角 =压抑不愉快记忆、 退缩 小=没有安全感、退缩、沮丧 涂擦 =焦虑不安、不满自己阴影 =担忧笔触力度 有力 = 自信、 果断、思维敏捷、凡事坚持 过度用力 =神经紧张、富攻击 性、脾气暴躁 无力 / 倾力 =犹豫不决、 畏缩、缺乏安全感 断 断续续 = 依赖、情绪化、怀疑人生意义、崩溃边缘或面临巨 变画 =个体当下的心理状况 过一段时间，事过境迁，你笔 下的绘画，又是另一番光景。地平线 注重 / 需要安全感、渴 望赞许与认同、脚踏实地怎么样分析 ? 火柴人、漫画、过分 抽象 防御机制的表现 隐藏自己、不愿暴露真我 敷衍、 不合作 不成熟 别问我是谁 头部 大头 =对个人智慧、 思考能力比较自信