思政课观后感(4篇).pdf

思政课观后感（精选 4 篇） 思政课观后感 在看完一部作品以后， 一定对生活有了新的感悟和看法吧， 这时 候，最关键的观后感怎么能落下！ 那么我们该怎么去写观后感呢？下 面是精心整理的思政课观后感，欢迎大家分享。 思政课观后感 1 “人生不应该是为了求得安逸， 有奉献才能体现人生的价值， 晚 年亦复如是。” 这句话是曹晓英医生的话， 这句话让我记忆深刻， 每时每刻都在 我的脑海中漂浮…… 通过这节思政课， 让我看到了许多战“疫”英雄和他们那伟大的 动作，其中，最让我感动。虽然我没有记住这位英雄的名字，但是他 那一个简简单单的动作，让我的鼻尖突然之间酸溜溜的——一位病 人，疾病突然严重，急需插管，可是，插管时医生的脸就会离病毒非 常近，听起来都有些吓人！这时，我所说的这位英雄，走上前，双手 向后摆了一下，意思让其他人离开自己， 独立完成了这项危险的工作。 仅仅是这个简单的动作，也让我感受了大爱无疆的感觉。 我还看到了一张张布满勒痕的脸； 一把把为避免交叉感染而剪了 的发辫；一双双被消毒液浸蚀开裂的手； 一个个虽然缩在地上暂得休 息的身影……这一幅幅画面像放电影一样，从我眼前闪过。 一个个白衣天使坚守着岗位， 用血肉之躯与那份绵薄之力与死人 抢人，用小小的身躯与疫情赛跑。 他们用最美的身影，诠释了生命的意义！ 这些逆行者的背影，他们挺身而出，奋不顾身，不是为了当什么 英雄，拥有英雄称号。 他们舍小，保大家，甚至舍己为公，是因为他们守土尽责。 我突然想起了梁启超所写的《少年中国说》——少年智则国智， 少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自 由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地 球，则国雄于地球！ 思政课观后感 2 在当下抗击疫情的日子里，是哪样一些人舍小家、为大家，不顾 个人安危，勇敢“逆行”，冲在最前，与病毒“抢”时间，与死神 “抢”生命?是什么令他们如此勇敢无畏 ?当代大中小学生应当怎样 学习弘扬这种崇高精神，以实际行动致敬疫情下的“逆行者”们 ? 2 月 10 日晚，由中共北京市委教育工委、北京市教委、北京电 视台录制，在北京卫视播出的《老师请回答大中小学生同上一堂课》 第三期节目“疫情当前谁在逆行”里，中央民族大学历史系教授蒙 曼、北京大学医学部医院管理处处长张骞、 北京大学第一医院副院长 李海潮、北师大二附中高三班主任何杰和首都医科大学附属北京地坛 医院护理部主任张志云等专家， 围绕上述问题作了精彩的解答， 为大 中小学生上了一堂生动的思想教育课。 张志云是奋战在一线的人员之一。 节目中她表示， 传染病医院的 医护人员都拥有天生的使命感， 疫情当前都会如战士一般冲上去。 节 目现场还连线了正在武汉奋战的两位医生，黄维从四川驱车 18 小时 前往武汉支援，马靖则是北京第一批驰援武汉的医疗组组长。 蒙曼和何杰， 为身处在特殊时期的学生指点迷津。 蒙曼称“逆行 者”的“逆”是逆私情，“行”是行公益，在疫情来临之时，每一个 克己自制的人都是“逆行者”。 疫情之中老师如何保障学生的学习进 度?学生又应如何借此机会完善自身 ?这些内容，何杰