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- 2021-10-23 发布于未知
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第一章
儿童发展与教育心理学的定义：是研究儿童心理发展特点与学习规律及其教学应用的科学。
儿童发展与教育心理学的研究内容：是围绕学生的学和教师的教这一相互作用过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等五种要素。
教师从新手到专家的过程划分为5个阶段：新手水平、高级新手水平、胜任水平、熟练水平和专家水平。
专家型教师往往具有四种教学专长，即学科知识专长、课堂管理专长、教授专长和诊断专长。
儿童发展与教育心理学对教育教学实践的作用：帮助教师准确地了解问题；为实际教学提供科学的理论指导；帮助教师分析、预测并干预学生的行为；帮助教师结合实际教学进行创造性
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