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对课题高中生异性交往与友谊的评价
——周倩
对这个课题的评价我将从两个方面对它进行评价。一是课程设计方面；二是课程的实施方面。
课程设计方面
首先，以一个大家都熟知的例子作为导入，提出问题情境让学生提出自己对高中生男女交往的看法，从而引出本次课程设计的课题——高中生异性交往与友谊。
如何进行异性交往是高中学生成长中的的一个重要课题。心理学的研究和实际观察发现：青春期交往范围广泛，既有同性知己，又有异性朋友的人，比那些少有朋友或只有同性朋友的人，个性发展更完善，情绪波动小、情感丰富，自制力强，心理健康水平较
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