大学钢琴即兴伴奏教案.pdfVIP

长江大学艺术学院教案（专业集体课） 课程名称： 《钢 琴 即 兴 伴 奏》 课程类别： 专 业 核 心 课 任课教师： 刘 戈 2013—2014 学年第 1 学期 1 长江大学艺术学院教案（专业集体课） 教学对象 专业、班级 音乐 20501 、20502 班级规模 每组约 15 人 音表 20501 音教专 20601 分析： 本门课程的先修课程有乐理、视唱练耳、和声。从大学一年级时，各班级的学生开始 系统学习钢琴，已具备了一定的弹奏基础。音乐 20501 和 20502 班的学生，部分已达到车 尔尼 299 程度，音表 20501 班声乐专业的学生，钢琴弹奏能力较薄弱。音教专 20601 班的 学生，钢琴弹奏能力有待提高。根据对学生以上各门课成绩的了解，部分学生整体能力较 强。因为大多数学生对钢琴即兴伴奏的了解和实践还不够丰富，特别是动手能力还显得不 足，所以，在教学时教师首先要让学生多弹、多实践，而后在具体的实践中不断丰富经验、 培养能力；同时要增强学生的自信心，通过丰富的教学手段培养学生的乐感，使他们在学 期结束时能自如运用一些简单的音型，快速运用正、副三和弦对歌曲进行伴奏编配。 2 长江大学艺术学院教案（专业集体课） 粘贴教学日历 3 长江大学艺术学院教案（专业集体课） 第 1 次课 课题 钢琴即兴伴奏的基础与原理 课时 2 学时 1、 通过本次课让学生了解并理解钢琴即兴伴奏的作用、意义； 2 、 让学生初步了解钢琴即兴伴奏的方式、方法； 教学目的 3 、 重点通过对和声知识的复习， 让学生了解即兴伴奏弹奏中常用的和 弦。 重点： 1、 学习钢琴即兴伴奏所必需的相关知识； 2 、 学习即兴伴奏弹奏中常用的和弦 教学重点、难点 难点： 1、 了解即兴伴奏的基本训练方法； 2 、 了解即兴伴奏弹奏中常用的和弦及其用法。 1、 使用讲授法、训练法 教学说明 2 、 数码钢琴教学系统 参考教材 刘聪、韩冬主编《新编钢琴即兴伴奏教程》 一、导入新课； （7 分钟） 二、讲授新课 （一） 钢琴即兴伴奏的定义及其在日常工作学习中的重要作用； （8 分钟） （二） 钢琴即兴伴奏的种类； （10 分钟，举例说明） （三） 学习钢琴即兴伴奏所必需的基础知识： （10 分钟）