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第二课第一框 第二课第一框 PAGE / NUMPAGES 第二课第一框 第二课第一框 第二课扬起自信的帆船第一框我能行 〔一〕：教课目的 二次备课 1、知识目标 A、认识自信与自负和自卑的心理特点，以及它们与成功的关系。 B、认识建立和加强自信的方法 2、能力目标 A、学会正确评论自己 B、尽量幸免自信的两大误区——自负与自卑 C、学会运用正确的方法加强自信心 3、感情态度价值观目标 A、建立自信的生活态度 B、在关怀学生建立自信、加强自信的过程中，培育学生正确的人生观和 价值观 〔二〕：教课要点、难点 教课要点：自信的含义、自信与成功的关系及建立自信的方法。 教课难点：划分自信、自负、自卑三者之间的不一样表现。 【一】“我能行” 故事导入： 小泽征尔是日本的名扬世界的指挥家。在一次音乐指挥家大赛中，他 依照评委会给的曲谱指挥演奏时， 发明有几处不睦睦的地方。 开始，他认为乐队演奏错了， 便停下来重奏，结果仍旧如故。这时，在场的作曲家和评委郑重声明：曲谱没有问题。面对几百位威望人土， 小泽征尔思虑片晌，大吼一声：“不，必定是曲谱错了 ! ”话音刚落， 评判席上立刻响起了热情的掌声。本来，这是评委精心设计的一个“骗局” 。前两名参赛者的确是由于盲从威望而被裁减了。小泽征尔终于获取大赛的桂冠。 教师发问：他的成功说了然什么？ 学生回答，教师总结，引入课题——“我能行” 。“我能行”是