第2课 牧童（教案）-2020-2021学年音乐一年级下册 人音版.docVIP

牧童 1教学目标 （一）情感态度与价值观目标： 1、感受歌曲的优美旋律，体会歌曲风格特点 2、感受小牧童悠闲放牧的愉快心情 3、教育学生热爱生活 （二）过程与方法目标：通过聆听、演唱、乐器伴奏、艺术创作等方式学会演唱歌曲《牧童》，能够表现歌曲优美抒情的情绪。 （三）知识与技能目标： 1. 在音乐实践中认识三角铁，探索三角铁的敲击方法，掌握其演奏姿势，并能够为歌曲伴奏。 2. 能用自然、优美的声音演唱歌曲《牧童》，做到旋律音高准确、词曲结合正确。 2学情分析 一年级学生活泼好动，具有很强的模仿力，容易被某一具体的场景所感染；嗓音自然，形体灵巧，乐于参与音乐实践活动，适宜开展直观教学，由于借班上课，所以以下分析为预设存在的问题： 1、演唱能力方面： （1）音准问题：这首歌曲旋律舒缓，音程的音准易掌握，学生在进行学唱时音准问题不大。 （2）节奏问题：歌曲节奏以二分、四分、八分为主，该节奏型在之前的音乐课曾多次接触，所以在本课的学习中不是问题。 2、音乐表现方面：由于一年级学生学习经验还不够丰富，所以还不能用恰当的方式表现歌曲，教师应多注意引导学生用正确的方式表现歌曲，加强监听力度，避免出现“喊唱”的现象。低年级段的学生活泼好动是其共有的特性，而歌曲情绪优美抒情，所以他们在课堂上可以跟着音乐按着节拍准确的进行身体律动，如随音乐晃动身体等。 3、识读乐谱能力：结合一年级学生年龄特点