五年级数学下册第五单元《图形的运动(三)--整理复习》.ppt

第5单元(dānyuán) 第一页，共22页。 回顾(huígù)导入 同学们，本单元(dānyuán)我们学了图形的 运动（三），谁能说说你都掌握 了哪些知识？ 第二页，共22页。 提出(tí chū)疑问 1.如何(rúhé)描述旋转现象？ 2.如何(rúhé)画出三角形绕某点顺（逆） 时针旋转90 °后的图形？ 3.如何(rúhé)结合图形说说七巧板的运动？ 第三页，共22页。 合作(hézuò)探究 从“12”到“3”，指针(zhǐzhēn)是如何运动的？ 第四页，共22页。 小组(xiǎozǔ)展示 从“12”到“3”，指针(zhǐzhēn)绕点 O 按顺时针方向旋转了 90 ° 第五页，共22页。 合作(hézuò)探究 2.画出三角形AOB绕点O顺时针旋转(xuánzhuǎn) 90°后  的图形。 第六页，共22页。 生述师展 A′ 1.绕点 O 旋转(xuánzhuǎn)，点 O 的位置不变。 2.先画 OA′，OA 顺时针旋转 90°后的位置(wèi zhi) OA′，OA′垂直于 OA， 点 A′与点 O 的距离应该是 4 格。 3.先画 OB′，OB 顺时针旋转 90°后的位置 OB′，OB′垂直于 OB， 点 B′与点 O 的距离(jùlí)应该是 4 格。 4.连接 A′B′，三角形 A′O B′就是AOB 绕点O顺时针旋转 90° 后的图形。 第七页，共22页。 合作(hézuò)探究 请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号同时说明(shuōmíng)每块板是怎样平移或旋转的。 第八页，共22页。 小组(xiǎozǔ)展示 小组派代表选取一块(yī kuài)七巧板，然后说 出它是如何运动到鱼图中的。 第九页，共22页。 教师(jiàoshī)评价 2.画出三角形AOB绕点O顺时针旋转(xuánzhuǎn) 90°后的图形的 步骤： 先画 OA 顺时针旋转(xuánzhuǎn) 90°后的OA′；再画 OB 顺时针旋转(xuánzhuǎn) 90°后的OB′ ；最后连接连接 A′B′。 三角形 A′O B′就是AOB 绕点O顺时针旋转(xuánzhuǎn) 90°后的图形。 1.旋转的三要素：绕哪个点、按什么(shén me)方向、旋转多少度。 第十页，共22页。 检 第十一页，共22页。 检 第十二页，共22页。 检 第十三页，共22页。 检 第十四页，共22页。 检 第十五页，共22页。 检 第十六页，共22页。 检 第十七页，共22页。 词语：回顾 拼音：huígù 解释：回头看。汉蔡邕《翠鸟》诗：“回顾生碧色，动摇扬縹青。”明刘基《隔浦莲》词：“目尽野田平楚，未用天涯悵间阻，回顾斜阳犹在高树。”冰心《分》：“我栗然，回顾小朋友。他咬住下唇，一声儿不言语。”顾念；回想。《三国志·魏志·高堂隆传》：“上天不蠲，眷然回顾，宗国为墟，下夷干隶。”宋苏轼《歧下岁暮思归寄子由弟·别岁》诗：“勿嗟旧岁别，行与新岁辞。去去勿回顾，还君老与衰。”清李渔《怜香伴·惊遇》：“救人井底将身误，欢处也须回顾。”如：回顾战斗的历程。回头；回头看。《三国志·吴志·陆凯传》：“径还赴都，道由武昌，曾不迴顾。”南朝宋谢灵运《登上戍石鼓山》诗：“极目睞左阔，迴顾眺右狭。”清戴熙《义驘行》：“迴顾辕下驘，哀号若有涕。”顾念，眷恋。前蜀韦庄《秦妇吟》：“妾身幸得全刀锯，不敢踟蹰久迴顾。”清捧花生《画舫馀谭》：“雨薌取次花丛，独於玉香惓惓迴顾。” 词语：如何 拼音：rúhé 解释：怎样。《书·尧典》：“帝曰：‘俞，予闻，如何？’”宋苏轼《赠包安静先生》诗之二：“建茶三十斤，不审味如何。”明唐顺之《游塘侯巡公》诗：“禰生狂态復如何？一刺怀中半灭磨。”刘大白《割麦插禾》诗：“插禾虽多，割禾如何？”奈何。怎么办。《诗·秦风·晨风》：“如何如何，忘我实多。”《汉书·霍光传》：“光曰：‘昌邑王行昏乱，恐危社稷，如何？’”唐白居易《上阳白发人》诗：“上阳人，苦最多：少亦苦，老亦苦。少苦老苦两如何？”奈何。对付，处置。《易·小过》：“‘飞鸟以凶’，不可如何也。”高亨注：“不可如何，无可奈何。”郭沫若《如何研究诗歌与文艺》：“母亲要这样教我们，当然不是我们主观上所能如何的事。”奈何。亦指对付、处置的办法。《汉书·曹参传》：“相舍后园近吏舍，吏舍日饮歌呼。从吏患之，无如何，乃请参游后园。”清魏源《圣武记》卷六：“阮惠自为泰德王，郑栋自为郑靖王，两竝抗，黎王无如何也。”怎么；为什么。《左传·僖公二十二年》：“伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤。”唐韩愈《宿龙宫滩》诗：“