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五年级奥数竞赛(jìngsài)课本
满视界(shì jiè)在线课堂
上册
满
视
界
第一页,共18页。
第二(dì èr)讲
整除问题(wèntí)进阶
数论(shùlùn)专题第2讲
第二页,共18页。
知识(zhī shi)精讲
上一讲我们学习(xuéxí)了一些比较常用的整除判断方法,如利用末位数字判断、利用数字和判断等。
1.尾数判断法
(1)能被2、5整除的数的特性:个位数字能被2、5整除.
(2)能被4、25整除的数的特性:末两位能被4、25整除。
(3)能被8、125整除的数的特性:末三位能被8、125整除。
2.数字求和法
能被3、9整除得数的特性:各位数字之和能被3、9整除。
3.奇偶位求差法
能被11整除的数的特性:“奇位和”与“偶位和”的差能被11整除。
现在我们再来学习(xuéxí)一些新的判断方法。
第三页,共18页。
知识(zhī shi)精讲
一、截断(jié duàn)作和
能被99整除的数的特征:从个位开始每两位一截,得到的所有两位数(最前面的可以是一位数)之和,能被99整除。
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例题一:
六位数 2008 ,能同时被9和11整除,这个六位数是多少(duōshǎo)?
分析:能同时被9和11整除,说明这个6位数能被99整除。想一想,99的整除特性是什么?
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练习(liànxí)一:
四位数 23 ,能同时被9和11整除,这个四位数是多少?
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例题二:
已知九位数,1234 789,能被99整除,这个(zhè ge)九位数是多少?
分析:这个(zhè ge)九位数是99的倍数,说明两位截断以后,各段之和是99的倍数。这个(zhè ge)99的倍数可能是多少呢?
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练习二:
已知八位数,123 678,能被99整除,这个(zhè ge)八位数是多少?
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知识(zhī shi)精讲
二、阶段做差
能被7、11、13整除的数的特征(tèzhēng):从个位开始,每三位一截,奇数段之和与偶数段之和的差能被7、11或13整除。
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例题三:
阿呆写了一个两位数59,阿瓜写了一个两位数89,他们让小高写一个一位数放在59与89之间,拼成一个五位数59 89,使得这个(zhè ge)五位数能被7整除,请问小高写的是多少?
分析:根据能被7整除的数的特征,末三位组成的数与末三位之前的数组成的数之差能被7整除,我们可以由此将问题简化。
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练习三:
四位数57 2,能被7整除,那么这个四位数可能(kěnéng)是多少?
第十一页,共18页。
例题四:
已知51位数 55...5 99...9能被13整除,中间方框内的数字是多少?
25个5 25个9
分析:这个数的位数太多,我们可以想办法(bànfǎ)使它变得简短一些,因为1001是13的倍数,而555555、999999分别是555、999与1001的乘积,说明他们都是13的倍数,那我们是不是可以去掉这个51位数上的一些5和9,并仍然保证它能被13整除?
{
{
第十二页,共18页。
练习四:
已知多位数11...1 33...3能被13整除,那么中间方框内的数字(shùzì)是多少?
2010个1 2010个3
{
{
第十三页,共18页。
例题五:
有数字6、7、8各两个,要组成能同时被6、7、8整除的六位数。请写出一个满足要求的六位数。
分析:能被6、7、8整除的数有什么特点呢?最难把握的在于这个六位数能被7整除,我们应该怎样安排数字才能使得它的前三位与后三位的差能被7整除呢?题目只要求我们写出一个满足要求的六位数,所以只需要找出一种(yī zhǒnɡ)特殊情况即可。
挑战(tiǎo zhàn)极限
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例题六:
有一个五位数,它的末三位为999。如果这个数能被23整除,那么这个五位数最小是多少?
分析:我们没有学过能被23整除的数的特征,而且23也不能拆分成两个特殊数的乘积,因此不可能(kěnéng)根据整除特征来考虑,我们尝试从整除的定义来入手,这个五位数能被23整除,就是说,它能写成23与另一个数的乘积,接下来大家想到该怎么办了吗?
挑战(tiǎo zhàn)极限
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课堂(kètáng)检测
(1)在7315、58674、325702、96723、360360中,7的倍数有哪些(nǎxiē)?13的倍数
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