五年级下册语文阅读扩展课件了解叙述与描写人教部编版.ppt

一会儿， 每辆车都装得象一座小山，上去几个人在上边摆，下边有几个有力气的小伙子，喊着号子摇着“绞杆”，那小胳膊一般粗的绳索，把麦个子紧紧地缆住…… 一辆辆大车装完了，装得满满的，高高的，跟车的小伙子先把杈子从车下扔上去，人也爬上去，趴在车顶上，还在上边打了个滚儿，跟割麦子的人嘻嘻哈哈地说着笑话。车把式庄严而又高傲地摇着鞭子，顺过长套里的牲口，又靠在车辕子上，“驾哦”地一吆喝，大车便带着响声，顺着大路(dà lù)往回走，晃晃荡荡的，象一个吃饱了粳米干饭大炖肉的胖子。 第三十一页，共36页。 夯实(hānɡ shí)基础 1、快乐选择 下面都是整体认读音节的一组是（ ） A. Cūn zi B. Yí liàng C.bǎ shi D.yè zi 2、仿照(fǎngzhào)例句写出两个拟声词。 铃声叮叮 __________ _________ 3、快乐写一写 写出描写人物心情的四字词语。 激动：_________、 _________、 _________ 懊丧：_________、 _________、 _________ 欢喜：_________、 _________、 _________ 忧愁：_________、 _________、 _________ 第三十二页，共36页。 提升(tíshēng)能力 1、这是一段描写什么场景的文章？ _________________________________________________. 2、在文中找出对人物的特定镜头，用“———”划出来。你从中感受(gǎnshòu)到他们怎样的精神状态了？ ____________________________________________________________ 哪里是场景描写？用“……”划出来，从中你能感受(gǎnshòu)到这些人的心情吗？ —————————————————————————————— 3、写作中常用的五种表达方式有：________、_______、_________、 ________、_________。叙述指_________________________________ ___________________________；描写指_________________________ _________________________________。 4、 在叙述和描写时分别要注意： （一） ________________________________________________。 （二）_________________________________________________。 第三十三页，共36页。 再见(zàijiàn) 第三十四页，共36页。 谢谢(xiè xie)观看 快乐阅读(yuèdú) 快乐成长 第三十五页，共36页。 3、同学们介绍异国风土人情。　　（学生在课后已经做了充分的预习，搜集到了大量资料，还自己动手制作了课件，让学生到讲台前演示给同学们看，可以使学生有一种成就感，藉此进一步激发学生们的学习兴趣。）　　二、激情　　1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲，而对我们中国小学生来说，这却是一件不敢想的事。乌塔和中国小学生不同在哪里，造成这种不同的原因是什么？是我们国家的教育教学方法不够科学吗？现在，同学们自愿结组，赞同我们教育教学方法的在一组，不赞同的在一组，大家进行辩论。　　（自主合作，主动探究，相信这样的学习方法学生会非常爱学，更会积极地讨论。鼓励同学们读书要有独特的见解，同时，教师要特别说明“每一种认识都是金子”的道理，不脱离书中的语言，不脱离生活实际，对学生认真地读书，认真地思考有一个界定。）　　2、展开辩论　　（在这里，教师要给予充分的时间，更要参与到同学们的辩论中去，成为其中的一员。教师也要有独特的见解，这是对学生最好的支持。）　　3、一分钟演讲(yǎnjiǎng)，谈谈我们该如何锻炼自己的独立自主的能力。　　（深入研究课文内容，扩大学生学习和思维的空间。同时，学生广泛地查询资料，学习知识，流利地表达，这样，不仅涉入了知识，又锻炼了语言表达的能力。）　　三、布置实践作业　　题目：《从乌塔看中外小学生的不同》　　要求：学生通过查找资料分析中小学生在计算能力、动手操作能力、自理能力、家庭责任感等方面的不同，并简单分析造成这种不同的原因，也可列成表格，和小组同学之间互相交流。 第三十六页，共36页。 词语：阅读 拼音：yuèdú 解释：(形声。从门,说省声。象在门里清点东西。本