人教版道德与法治九年级下册-5.2-少年当自强-课件(共41张ppt).pptxVIP

第三单元 走向未来(wèilái)的少年 第五课 少年的担当 第2课时 少年当自强;课前预习;课前预习;课前预习;课前预习;导入新课;（一）少年(shàonián)强 中国强;1、青年一代为什么要有理想(lǐxiǎng)、有担当？ ;新课探究;1、青年一代为什么要有理想(lǐxiǎng)、有担当？ ;青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉(zhíjué)，活泼之生命，以创造环境，征服历史。 ——李大钊;青少年的责任(zérèn)是时代赋予的;谭嗣同 “戊戌六君子”之首谭嗣同，变法遭慈禧太后的残酷镇压，谭嗣同被捕入狱，北京菜市口遇害(yù hài)，就义时年仅33岁。; 意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚为世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠(lèizhū)和笔墨齐下，不能书竟，而欲搁笔。又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。; 吴良镛，男，1922年生于南京。中国科学院和中国工程院两院院士(yuànshì)，中国建筑学家、城乡规划学家和教育家，人居环境科学的创建者。其先后获得世界人居奖、国际建筑师协会屈米奖、亚洲建筑师协会金奖、陈嘉庚科学奖、何梁何利奖以及美、法、俄等国授予的多个荣誉称号 。; 提示:（1）①不同点:谭嗣同选择(xuǎnzé)为变法流血牺牲;林觉民参加起义,流血牺牲;吴良镛为国家繁荣富强,作出贡献,自己荣获最高国家技术奖。②相同点:都选择(xuǎnzé)了为国家和民族的发展贡献自己的力量。;1、青年一代为什么要有理想、有担当？ （3）青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘,都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 （4）我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代,实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代有志青少年接力奋斗,我们必将(bì jiānɡ)站到时代的潮头。;阅读教材第62页探究(tànjiū)与分享。 几位女科学家的寄语对走向世界的我们有什么启示？;第十四届“中国青年(qīngnián)女科???家奖”入选者部分;卢艳丽——四川农业大学玉米研究所研究员 她十余年来开展玉米抗逆基因资源发掘与分子育种研究，为我国作物学领域的应用基础研究作出了突出贡献。 “作为一个激情澎湃的女汉子，我的科研精神(jīngshén)是永不言败、推倒再来、血战到底!”;吴晓群——武汉大学数学与统计学院应用数学系教授 她致力于研究(yánjiū)复杂网络的控制与同步、拓扑结构识别、同步域分岔，及多层网络领域。 “做科研要付出很多、抛弃很多，受得了清贫，耐得住寂寞。”;3、要为建设祖国做好准备。 我们要坚定(jiāndìng)理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造自己精彩的人生。;（二）青少年的情怀(qínghuái)与抱负;成为(chéngwéi)中华民族的栋梁;提示:（1）爱国(ài guó)情怀。;2、青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ （1）我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化,增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观,并将其转化为自己的情感认同(rèn tónɡ)和行为习惯,做有自信、懂自尊、能自强的中国人,成为中华民族的栋梁。;提高改变(gǎibiàn)世界的素质和能力;2、青少年应拥有怎样的情怀(qínghuái)与抱负？ ;承担(chéngdān)起推动人类共同发展的责任;2、青少年应拥有怎样的情怀(qínghuái)与抱负？ ;课堂小结;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习