山东科技版小学综合实践活动三年级下册《快乐剪纸》教案.pdf

山东科技版小学综合实践活动三年级下册 《快乐剪纸》教案 授课年级： 三 年 级 教材版本： 山东科技版 一、教学分析 ( 一) 教材分析： 剪纸是我国古老的民间艺术，它题材广泛，寓意深长，生 活气息浓郁，体现了民间艺人高超的智慧和丰富的想象力。 《快乐剪 纸》是山东科技版小学三年级下册综合实践活动“活动与探究”的第 三个主题， 本主题安排了 “可爱的动物” “美丽的窗花” “创意剪纸” 3 个活动。引导学生运用连续折剪法剪出可爱的动物 , 运用三角、五 角折剪法剪出美丽的窗花 , 让学生自己设计创作剪纸作品来美化生活 , 激发学生学习剪纸的兴趣。本主题设计了“问题与思考” “学习与探 究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新” 5 个活动环节。 环节设计由浅入深、由易到难、循序渐进，学生通过了解剪纸艺术， 欣赏优秀的剪纸作品， 加深对中华传统的了解， 体会传统文化的博大 精深；通过学习剪纸技巧， 可以掌握剪纸技能，提高实践能力和动脑 创新能力。 ( 二) 学情分析： 三年级孩子以前很少接触剪纸 , 对剪纸只有初步的认识， 基 本不懂剪纸方法和技巧。 但大部分同学对剪纸非常有兴趣， 也有少数 学生是胆子小不敢动手，担心自己剪不好等 . 所以，教学中我从最基 本的对折开始尝试，从一些简单的图案开始剪起，简单易学，再学习 连续折剪的方法，循序渐进，学生易于接受。这样充分调动学生学习 剪纸的兴趣，为学习剪纸技能奠定基础。 二、教学目标 1 、知识与技能目标： 通过运用对折法、连续折剪法、三角折剪 法、五角折剪法等基本技法，使用剪刀、刻刀等工具剪出对称图案、 连续图案，并尝试设计图案、创作剪纸作品、培养学生的动手能力和 创造能力。 2. 过程与方法： 通过欣赏剪纸激发学生兴趣，引导学生主动探究，体验学习，培 养自主学习、主动探究的意识。 在“引 学 做 评 赏”一系列活动中，唤起学生的好奇 心与创造欲， 培养学生的创新意识， 在剪纸制作中培养学生良好的兴 趣爱好。 在探究剪纸作品的制作过程，培养学生感知事物、自主探 究的能力。并在小组合作研究中提高观察能力、 协作能力和交往能力。 3. 情感态度与价值观： 通过了解剪纸历史、起源，培养学生对剪纸的兴趣和对祖 国传统文化的热爱。 通过创作剪纸作品培养学生发现美、创造美的意识以及热 爱生活的情趣。 4、教学重难点： 重点：运用对折法、连续折剪法、三角折剪法、五角折剪法等基 本技法，使用剪刀、刻刀等工具剪出对称图案、连续图案，并尝试设 计图案、创作剪纸作品。 难点：学生自主探究三角折、五角折等折剪法，设计并剪出漂亮 的窗花。 三、教学策略建议 教法建议： 课件演示和学生探究相结合。 充分利用多种教学资源 , 引发学 生活动和探究的欲望。 学法建议： 1、自主实践体验：通过谈话交流、讨论、观看图片等方式，在 自主探究中学会对折法、连续折剪法、三角折剪法、五角折剪法等基 本技法，在实践学习中获得积极的体验和丰富的经验。 2 、小组合作探究：整个活动过程，始终坚持学生自主探究和合 作研究相结合，小组研讨与集体交流相结合的学习方法。 四、教学资源与环境 媒体设计 ：利用 PPT制作课件，使学生直观地感受，发挥信息技 术在教学中的应用。 教师准备： 多媒体课件，剪纸作品。