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田园诗情 第一单元——我的乐园 基础篇 一、习作目标 我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪里呢？你的乐园是什么样子的？在 那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？让我们把自己的乐园介 绍给同学吧。 二、 写作思路 （一）确定内容和中心。 1.乐园是什么，可以是花园、旧居、祖父母家、儿童乐园，甚至是书房、 餐厅等等带来快乐与享受的地方。 2.乐园的基本构造与布局方位，大致包括什么物件，如花园里的重要的花 草，书房中的温暖地毯，书香古朴的书架，餐厅里各样的蔬果等。 3.乐园中是否涵盖亲情等等，逐一罗列。文章要表达怎样的中心思想:是要 表达对童年自由快乐生活的向往，还是对大自然的喜爱，还是对亲情的留念， 还是包含两种以上的情感？ （二）合理结构安排。 确定好内容和中心思想后，要合理地安排文章结构。是按照时间顺序，还 是空间顺序写？先写什么，后写什么？详写什么，略写什么？这些都要在心中 有一个大致的印象。 （三）巧用修辞。 写作过程中，我们除了要综合运用五官感受法外，还要巧用学过的修辞手 法，如比喻、拟人、夸张、排比等。这样使文章显得生动而有才气。 三、范文引路 我的乐园 姥姥家后面的山坡上种着一片枫树林，那里景色优美，是我和弟弟的乐 园。 秋风刚刚吹过，枫树叶子“唰唰”作响，它在为我们唱着歌。夏天时那些碧 绿碧绿的叶子，有的变成了深绿色，有的变成了橙红色，好看极了，就像画家 笔下一幅美妙的画。落下来的叶子火红火红的，有的落在了小草上，好像一朵 朵枫树之花，还有的落在了野菊花上，犹如一只只蝴蝶在飞舞。树林中还有一 只只小鸟在欢快地歌唱，好像在唱着秋天的赞歌。我们喊来爸爸为我们照相， 弟弟一会爬上树，从树杈中露出一张小脸，一会又把着树枝荡秋千，我还把叶 子放在头上，当成了红帽子。 我和小弟在树林中捉迷藏，采野花，还不停地拣起树叶，留做这个秋天的 纪念。有时我们摔倒了，怎么也不痛，地上掉了许多树叶，铺了一层又一层， 像铺了一层厚厚的地毯，非常软和。我们干脆就躺在地上打滚，从这棵树下滚 到那棵树下，滚累了，就把树叶堆成堆，钻进里面歇一会。 这片枫树林传出了我们一阵阵笑声。 我的习作 200 400 课后作业 一、文学类文本阅读 秋的原野 窗外飘进来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大 自然给人们的讯号，秋天已经来临了。 　　我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑 身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快 的小调。 　　天空像覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的 那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇 丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许 嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡漾起一 圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。 　　山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示他们无 限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？ 　　村前村后，等待着收割的稻田，好似一片金色的大海，一阵微风吹过，泛 起了一排排金色的波浪。稻田深处，不时传来一阵阵农民们的欢笑声。 当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕 的炊烟，跨上牛背回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远， 很远…… 半空中飞过一对“人”字形的雁群。村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举 双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝叫。雁儿们“咿