数学：《相反数》教案1（华东师大版七年级上）.docxVIP

相反数 教学目标 1.使学生理解相反数的意义； 2.使学生掌握求一个已知数的相反数； 3.培养学生的观察、归纳与概括的能力． 教学重点： 理解相反数的意义，理解相反数的代数定义与几何定义的一致性． 教学难点： 多重符号的化简． 教学过程 一、复习 各数的点来，并标上字母． 二、研究相反数的定义 这三两对点，各有哪些相同？哪些不同？ 引导学生回答：符号不同，一正一负；数字相同． 只有符号不同的两个数，我们说它们互为相反数（opposite number），如+5与 特点？ 引导学生回答：分别在原点的两侧；到原点的距离相等． 这样我们也可以说，在数轴上的原点两旁，离开原点距离相等的两个点所表示的数