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XXX 中学教师培训方案 随着九年义务教育课程改革的逐步深入，课程改革的实施焦点将聚焦在实施 的主体——教师身上， 因此，教师专业化素质是制约新课程改革成败与否的关键。 教师需要不断地发现问题与解决问题， 变革教学方式， 改善心智模式， 促进专业 水平的发展和提高。但是，教师的成长离不开岗位培训和岗上实践，也就是说， 教师应立足岗位，在教学行动研究中成为问题解决的专家，成为边实践边研究， 边探索边突破的研究者，努力实现“研为学用，研学并重”的目标，逐步推动学 校向学习型组织转变。 因此，