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29《马》教学设计
教学目标:1、反复诵读课文,体会作者对马的人格化的描写,在此基础上积累优美的语句。
????????????? 2、揣摩文中的对比描写,了解对比描写的作用,并学会运用。
????????????? 3、了解作者布封,体会作者的思想感情。
教学重点:诵读课文,体会作者的思想感情,学习对比的写法。?
教学难点: 揣摩文中的对比描写,了解对比描写的作用,并学会运用。
教学方法:自主探究与小组合作相结合。
??教学过程:
??? 一、导入:
??? 展示书法作品:学生用小篆和隶书写的“马”及教师用楷书在黑板上写的“马”。
??? 要求学生说出三个“马”字分别属于哪种字体。
???
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