八年级语文下册24-唐诗三首优质课件(部编人教版).pptVIP

词语：语声 拼音：yǔ shēnɡ 解释：说话的声音。瞿秋白《饿乡纪程》十二：“寂然半晌，语声不可辨。” * 词语：勉励 拼音：miǎnlì 解释：劝勉鼓励。汉司马迁《报任少卿书》：“传曰：‘刑不上大夫。’此言士节不可不勉励也。”唐柳宗元《寄许京兆孟容书》：“懃懃勉励，唯以中正信义为志，以兴尧、舜、孔子之道，利安元元为务。”《老残游记》第八回：“却説那日东造到府署禀辞，与玉公见面，无非勉励些‘治乱世用重刑’的话头。”瞿秋白《饿乡纪程》三：“纯哥亦就不说什么，勉励我到俄国后研究学问，不要半途而辍。”尽力；努力。《太平广记》卷七一引《玄门灵妙记·窦玄德》：“公衔命既重，勉励为作。法之效验，未敢悬知。” * 词语：逾墙 拼音：yú qiánɡ 解释：亦作“踰墙”。跳越墙垣。《左传·襄公二十五年》：“公踰墙，又射之，中股，反队，遂弑之。”《警世通言·崔衙内白鹞招妖》：“禄山矫捷非常，踰墙逃去。”徐玉诺《一只破鞋》：“那时城里的人都以为是匪将进门了，大家乱逾墙奔避。”偷情。《二刻拍案惊奇》卷九：“拟作夜谈，各陈所愿。固不为投梭之拒，亦非效逾墙之徒。”参见“逾墙钻穴”。 * 词语：极其 拼音：jíqí 解释：犹非常，十分。宋张栻《赠学士安国公敬简堂记》：“人之才力虽极其大，终有限量。”清王韬《＜火器略说＞前跋》：“鎗极其灵便，砲极其猛巨，船舰极其坚捷。”毛泽东《中国人民站起来了》：“中国人民已经具有战胜困难的极其丰富的经验。” * 词语：幼小 拼音：yòuxiǎo 解释：年幼；未成年。《后汉书·李固传》：“帝尚幼小。”北齐颜之推《颜氏家训·养生》：“幼小之日，既有供养之勤。成立之年，便增妻孥之累。”《醒世恒言·卖油郎独占花魁》：“年纪幼小时，巴不得风吹得大。”冰心《寄小读者》十：“有一次幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：‘妈妈，你到底为什么爱我？’” * 词语：暗示 拼音：ànshì 解释：不明白地表示意思，而用含蓄的言语、示意的举动或制造某种气氛、景象使人领会。清采蘅子《虫鸣漫录》卷二：“天主教，有教主，时来时去，来时於街巷遍贴劝善文，即属暗示。”夏丏尊叶圣陶《文心》二：“乐华对于王先生所说的‘方块字’三个字，很感到趣味，他不但记起了幼时母亲写给他的红色的小纸片，还得到种种文字上的丰富的暗示。”洪深《电影戏剧表演术》第一章：“又如灯光、音乐也可暗示情感，给与表演上很大的帮助。”心理学名词。谓用言语、手势、表情等使人不加考虑地接受某种意见或做某事。催眠就是暗示作用。 * 词语：理解 拼音：lǐjiě 解释：顺着脉理或条理进行剖析。宋苏轼《众妙堂记》：“庖丁之理解，郢人之鼻斲，信矣。”元刘将孙《登仕郎赣州路同知宁都州事萧公行状》：“纷紜蜂舞，未易缕析而理解者。”从道理上了解。《宋史·儒林传三·林光朝》：“﹝光朝﹞未尝著书，惟口授学者，使之心通理解。”指了解，认识。清百一居士《壶天录》卷上：“六合之内，固无奇不有，而此则尤难理解者矣。”毛泽东《实践论》：“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才更深刻地感觉它。”说理分析。清陈康祺《郎潜纪闻》卷六：“生员於考试经古场，童生於府县覆试场，添《性理论》一篇，命题在濂、洛、关、闽书中，理解明晰，拔置前列。”见解。许地山《补破衣的老妇人》：“他凑合多少地方的好意思，等用得着时，就把它们编连起来，成为一种新的理解。”钱锺书《围城》七：“他很喜欢汪太太，因为她有容貌，有理解，此地只她一个女人跟自己属于同一社会。” * 词语：灾难深重 拼音：zāi nán shēn zhòng 解释：灾难很多，而且严重。 * 词语：深重 拼音：shēnzhòng 解释：犹言重重迭迭。唐张九龄《晚憩王少府东阁》诗：“披轩肆流览，云壑见深重。”深厚；深广。《后汉书·王閎传》：“公受恩深重，当俯伏号泣，何事久持璽綬以待祸至邪！”《南史·蔡兴宗传》：“僕荷眷深重，故吐去梯之言。”《古今小说·吴保安弃家赎友》：“﹝保安﹞虽与仲翔从未识面，然素知其为人义气深重，肯扶持济拔人的。”指罪孽、灾难、苦闷等程度深。《三国志·吴志·孙策传》“曹公表策为讨逆将军，封为吴侯”裴松之注引晋张勃《吴录》：“惟术狂惑，为恶深重。”宋苏轼《缴进沉起词头状》：“沉起所犯深重，永不叙用。”周立波《第一夜》：“我们这个世界是很复杂的，这边正有深重的忧愁的心事，望得见的那边却有轻松的快乐的歌声。”犹慎重。《三国志·魏志·邢颙传》：“以庶代宗，先世之戒也，愿殿下深重察之！” * 词语：背景 拼音：bèijǐng 解释：图画、摄影里衬托主体事物的景象。柯岩《美的追求者·花开花谢》：“画面上是一个沉思的姑娘，极为明丽的背景衬着一个俯首沉思的形象。”《＜端木蕻良小说选＞自序》：“这相片是在什么地方照的，当时的背景是哪里，我都记不起来，回