儿童心理健康教育专题.pptVIP

健康的内涵 传统观点(guāndiǎn)认为：健康是指人体生理机能正常，没有缺陷和疾病。 世界卫生组织（WHO）1946年曾把健康的概念定义为：“健康乃是一种在身体上、心理上和社会上的完满状态，而不仅是没有疾病(jíbìng)和虚弱的状态。” 1989年世界卫生组织对健康给出了新的定义(dìngyì)，即“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。” 第八页，共26页。 儿童心理健康(jiànkāng)的标志 1、动作发展正常 2、智力发展正常 3、性格特征良好 4、情绪反应适度 5、行为统一协调 6、人际关系融洽 7、 自我意识良好 8、没有严重的心理卫生(xīn lǐ wèi shēnɡ)问题 第九页，共26页。 是围绕儿童心理健康开展的教育活动,是儿童教育的重要组成部分(zǔ chénɡ bù fèn)，主要是为了使儿童懂得保护心理健康的基本知识和技能，纠正其不良情绪和态度，形成有利于心理健康的行为习惯，预防和矫治心理障碍和行为异常，从而保证儿童心理健康发展，提升其幸福感。 （三）儿童心理健康(jiànkāng)教育 第十页，共26页。 二、 儿童心理健康教育(jiàoyù)的意义 第十一页，共26页。 （一）和谐社会全面实施素质教育的需要 幼儿阶段是儿童各种素质结构发展的奠基阶段，是儿童健康心理开始形成的关键期