原创力文档- 2
- 0
- 约8.24千字
- 约 7页
- 2021-10-25 发布于重庆
- 举报
心理健康教育实践教学评价方式创新研究
传统的评价模式采用教师主导、 笔试为主， 主要考察学生的 死记
硬背能力及对课本知识的理解能力， 这种评价模式延续了应 试教育的弊
端。 这种风向标式的评价导致教学改革的弊端积重难 返，成为阻碍教学
改革的主要阻力， 也是教学改革的重点和难点 所在。目前国内对大学生
文档评论（0）