《跳跃：助跑几步，单脚起跳双脚落地与游戏》（教案）-2021-2022学年体育与健康二年级上册 人教版.docxVIP

《跳跃：助跑几步，单脚起跳双脚落地与游戏》教学设计 一、指导思想 依据新课程标准的理念、贯彻“健康第一”的指导思想。以学生的发展为中心，通过助跑几步，单脚起跳双脚落地的学习来发展学生的灵敏、协调能力，增强学生身体控制能力；通过游戏中的平板支撑素质练习来有效发展学生的身体素质；通过跳跃障碍来帮助学生获得成功和失败的心理体验，发展学生对起跳的判断判断和落地控制能力；通过游戏和比赛来有效培养学生竞争意识；通过对练、互相帮助和相互评价来帮助学生建立合作意识，强化团队精神。 二、教材分析 跳跃教材是体育教学中非常重要的教材，在教学中占有很大比例。助跑几步，单脚起跳双脚落地的教学，不但可以促进学生身体的生长发育，发展学生的速度、力量、灵敏、协调、等身体素质，而且培养学生参与体育锻炼的态度和行为；在学习跳跃基本技术的过程中，同学间相互交往、合作，发展人际关系,也可以促进学生身心的健康成长。 三、学情分析 我上课的学生是我校二（1）班的学生，男女生各20名。他们正处于速度、灵敏素质发展的敏感期。好模仿、易兴奋、乐于展示自我。但自我控制能力不足。他们喜欢跳跃，但是动作要领不清楚。本课有效的避免单一无趣的跳跃，采取情景式教学法，寓教于乐。由易到难的学习激发学生的练习兴趣。由于学生的体能不一样，学习能力也存在差异，所以，在教学中必须要关注个性差异，要合理地进行分层教学。 四、学习目标： 1、知道助跑三步