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新疆大学 党委学生工作部;关于分享者;本专题目录;招聘体系的构成;招聘甄选;任务层面的匹配 专家：关键技能与任务目标相匹配 通才：技能结构与任务情景相匹配 团队层面的匹配 同事：人际技能和团队氛围相匹配 上级：领导能力与追随风格相匹配 下属：追随能力与领导风格相匹配 个性层面的匹配 兴趣：职业性向和工作性质相匹配 发展：成就动机与企业战略方向相匹配;技能，活动层 我能做什么 知识，理性层 我知道什么 价值，领悟层 我重视什么 自我，前意识 我是谁 特质，潜意识 我的习惯 动机，无意识 什么在激励我;心理素质;思维能力;职业素质;面试成绩评定表;1 自我介绍;2 家庭介绍;3 喜欢的课程;4 个人爱好;5 对象思维 Who is me;6 权威定义;7 优点和缺点;8 阅读习惯;9 成就感;10 归因倾向;11 求职动机;12 个人承诺与自信;被面试中主动提问的技术; ; ;面试（二）复试篇;针对工作能力;直接提问;STAR问题 情景Situation 目标Target 行动Action 结果Result 例：你参与的上一个项目是开发什么产品？你在里面做的哪部分？?你在项目中遇到什么问题？怎么解决的？;STAR;面试（三） 测评篇;测评手段;评价中心概念;评价中心的主要形式;36;37;38;39;评价中心的例子;例如：公文处理;本专题目录;一、面试前的准备;面试前的准备;着装准备;;1.衬衣 2.外衣 3.裤子 4.袜子 5.鞋子 6.手包或资料夹子 7.发型 8.眼镜 9.香水 10.首饰 11.化妆 12.口腔味道;资料准备;2.心理准备;3.模拟练习;4.确认安排;二、被面试的技巧