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人才培养工作领导干部模拟深度访谈实施方案doc - 徐州工业职业技术 徐工职院党发[2012]51号 徐州工业职业技术学院 人才培养工作领导干部模拟深度访谈实施方案 为进一步做好迎接评估的各项准备～根据江苏省高等职业院校人才培养工作评估手册的要求～结合学校实际～特制定本方案。 一、工作目标 通过开展深度访谈模拟训练～使全体领导干部了解高职教育办学规律～加深对学校办学指导思想、办目标、办学定位、办学特色、人才培养模式改革情况、专业建设和课程改革的认识～拓宽管理视野～全面提高管理水平。 二、工作安排 ,一,学习研讨阶段,11月下旬, 1、组织学习:各总支书记组织所属总支的所有中层干部采取自学的方式～深入学习评估办在评估网上公布的所有应知应会的知识～以及学校编印的《评估学习手册》～使得人人熟悉政策文件精神～掌握相关内涵与实质。 学习内容: 一是教育部、省教育厅最近出台的有关高职教育的文件政策～如“教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见”16号等文件的内涵与实质。 二是学校人才培养工作评估工作的相关文件和学校自评报告的具体内容～如学校办学指导思想、办学理念、校训校风、学 1 校的概况、学校的发展规划、目标、特色、专业情况、升格以来学校的一些重大举措和主要成绩等。 三是学校相关的规章制度和本部门、本岗位的工作职责等。 四是非本部门、非本职岗位工作但与本部门和本职岗位工作相关需要了解的内容。 五是《评估状态数据》中的各项指标及相应的内容。 2、反思研讨:注意评估指标体系中各关键评估要素的说明～从中知晓在人才培养工作中对各关键评估要素的要求。深入了解本部门和本岗位的管理流程～思考本单位,部门,和本人岗位落实学校评估方案和迎评促建工作重点方案情况～分析与高职教育管理规律的符合度～并把迎评精神内化为个人思想～融入到日常的管理工作中去～反思存在薄弱环节核心问题的实质～探究其成因～明确管理流程～提出若干改进对策。 ,二,校内模拟访谈演练阶段 1、12月1日—12月12日～以总支为单位～总支书记为第一责任人～组织中层干部撰写模拟深度访谈书面材料～并分别在总支范围或本单位内进行“以学校办学指导思想、目标、定位、特色、人才培养模式改革情况、专业建设和课程改革等为内容～并结合各自的岗位职责～谈如何工作开展～工作中存在的主要问题等”的模拟深度访谈演练。 2、12月15日～对模拟深度访谈中出现的问题研究～提出解决对策～重新梳理和修改模拟深度访谈书面材料。 3、对确定重点深度访谈的中层干部～进行有针对性的培训。 三、工作要求 2 1、各党总支应高度重视～充分认识人才评估工作的重要性～做好本总支中层干部的模拟深度访谈工作。 2、各党总支应加强领导～精心组织～切实抓好本总支迎评任务的落实～做到讲学结合～突出实效。 附件:人才培养工作评估领导干部深度访谈参考提纲 二〇一二年十一月十二日 3 附件: 人才培养工作评估深度访谈参考提纲 深度访谈，是指评估专家根据事先在“状态数据采集平台”、“院长汇报”以及在现场考察过程中发现的疑问，针对学校薄弱环节的核心问题，以学院领导、各部门中层领导、管理人员、教师、行政人员、学生等作为被访谈对象，对被访谈对象作启发式的询问、交谈，了解问题的实质，掌握学校人才培养工作的实际情况，以达到探究成因及解决问题的目的。深度访谈的结果将对评估产生直接而重要的影响。 评估中，不同学校发现的问题和解决问题的侧重点不同，深度访谈的对象、询问的问题及重点也会不同，专家将视学校的具体情况而确定深度访谈的内容及访谈对象，所以无法事先掌握访谈的题目。有时专家为证实某一问题，会从多个方面去了解，所以所问的问题不一定就是被访者负责的工作或内容。虽然不能预先了解访谈的题目，但能通过做好充分的准备工作，实现在评估过程中更好、更准确地回答专家问题的目的。 一、访谈准备工作总体上要注意的问题 1、要了解专家深度访谈的问题范围(访谈的侧重点),要认真学习评估方案、16号文件以及评估细则，掌握其内涵与实质，并融入到日常的人才培养工作中去。 2、要掌握学院的概况，特别是与办学条件相关的各项指标情况及其相应的内容，防止口径不统一(例如校园面积有多大，建筑面积是多少，在校生是多少，图书册书是多少等等)。要了解学校办学指导思想、校训校风、学校的概况、学校的发展规划、目标、特色、专业情况、升格以来学校的一些重大举措和主要成绩等。特别是与自己工作、学习相关的内容要熟悉(如:各项规章制度及其执行情况等)。 3、深入了解本部门、本岗位的职责，对本职工作内的事情要熟知。 4、为了能回答专家从侧面想了解证实的问题，对非本职工作但与本职工作相关的情况、制度等内容应有所了解。 5、要顾全大局，注意维护学校的形象，不要