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精品文档 教育心理学有关代表人物及其理论与著作 1. 桑代克： 《教育心理学》、现代教育心理学奠基人、尝试 — 错误说、迁移理 论的共同要素说、痕迹衰退说 3. 布鲁纳： 20世纪课程改革运动、发现教学、认知结构学习论 4. 廖世承：我国第一本《教育心理学》 5. 劳伦兹（奥地利生物学家） ：关键期、印刻 6. 皮亚杰（瑞士心理学家） ：认知发展阶段理论、道德发展阶段理论 7. 维果斯基（前苏联） ：最近发展区 8. 埃里克森：人格发展理论八阶段 9. 鲍姆宁：家庭三种教养模式 10. 比纳、西蒙：比纳 —西蒙智力量表 11. 韦克斯勒：韦氏量表 12. 布卢姆：掌握学习 13. 斯金纳：程序教学、操作性条件作用论 14. 加涅：学习层次分类和学习结果分类（ 《学习的条件》）、信息加工学习理 论 15. 巴甫洛夫（俄国生理学家、心理学家） ：经典性条件作用论 16. 苛勒：完形 —顿悟说 17. 奥苏伯尔 （美国认知教育心理学家）：有意义的接受学习论、 先行组织者、 学习成就动机驱力说、同化说 18. 马斯洛（美国心理学家） ：需要层次理论 19. 阿特金森：成就动机理论 。 1欢迎下载 精品文档 20. 维纳（美国心理学家） ：成败归因理论 21. 班杜拉：自我效能感理论、观察学习 22. 耶克斯、多德森（美国） ：耶克斯 —多德森定律（倒 U 曲线） 23. 贾德：迁移理论的经验类化理论 24. 艾宾浩斯（德国心理学家） ：艾宾浩斯遗忘曲线 25. 弗洛伊德：精神分析学派创始人、遗忘的动机说（也叫压抑理论） 、人格 结构理论 26. 加里培林（前苏联心理学家） ：心智动作形成五阶段理论 27. 安德森：心智动作形成三阶段理论 28. 柯尔伯格：两难故事三水平六阶段论 29. 罗森塔尔：皮格马利翁效应 30. 福勒、布朗：教师成长三阶段论 31. 波斯纳：教师成长公式 教育心理学知识点（精选） 1. 教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。 它属于心理 学的应用学科之一，是心理学与教育学的交叉学科。 2. 教育心理学拥有自身独特的研究课题， 那就是如何学、 如何教以及学与教 之间的相互作用。 3. 教学内容包括教学大纲、教材和课程。 4. 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 5.1903 年，美国心理学家桑代克的《教育心理学》是西方第一本以教育心理 学命名的专著。 1924年，廖世承编写我国第一本《教育心理学》 。 6. 瑞士心理学家皮亚杰提出儿童阶段发展理论： 0～2岁为感知运动阶段， 2～ 。 2欢迎下载 精品文档 7岁为前运算阶段， 7～11岁为具体运算阶段， 11～15岁为形式运算阶段。 7. 苏联心理学家维果斯基提出最近发展区这一概念。 8. 人格又称个性， 是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人有稳定 区别的综合心理特征。 9. 埃里克森人格发展理论： 0～1.5 岁为基本的信任感对基本的不信任感，