平面向量数量积导学案(3课时).pdf

平面向量的数量积的物理背景及其含义导学案（ 1） 学习目标： 1、利用物理中功的概念了解平面向量数量积的物理背景，理解向量的数量积概念及几何 意义；能够运用这一概念求两个向量的数量积，并能根据条件逆用等式求向量的夹角； 2、掌握由定义得到的数量积的 5 条重要性质，并能运用性质进行相关的判断和运算； 3、了解用平面向量数量积可以处理有关长度、角度和垂直的问题，培养学生的应用意识 . 学习过程 一、课前准备 复习： 1、向量加法和减法运算的两个法则是 和 . 2、向量数乘运算的定义是 . 思考：通过前面的学习我们知道向量的运算有向量的加法、减法、数乘，那么向量与向量 能否“相乘”呢？ 二、新课导学 探究 1：如下图， 如果一个物体在力 F 的作用下产生位移 s ，那么力 F 所做的功 W = ，其中 是 . 思考 : 这个公式的有什么特点？请完成下列填空： F （力）是 量； S （位移）是 量； 是 ；W （功）是 量； 结论：功是一个标量，功是力与位移两个向量的大小及其夹角余弦的乘积 启示：能否把“功”看成是力与位移这两个向量的一种运算的结果呢？ 新知 1：向量的数量积（或内积）的定义 已知两个非零向量 a 和 b ，我们把 数量 a b cos 叫做 a 和 b 的数量积 （或内积 ），记 作 a b ，即 a b a b cos . 其中 是 a 和 b 的夹角（０≤ θ≤ π） 说明：①记法“ a ·b ”中间的“· ”不可以省略，也不可以用“ ”代替。 ② 两个非零向量夹角的概念：非零向量 a 与 b ，作 OA ＝ a ， OB ＝ b ， 则∠ ＡＯＢ ＝ θ （０≤ θ≤ π）叫 a 与 b 的夹角（两向量必须是 同起点 的） 1 特别地：当 θ＝０时， a 与 b 同向；当 θ＝ π时， a 与 b 反向； 当 θ＝ 时， a 与 b 垂直，记 a ⊥ b ； 2 ③“规定” ：零向量与任何向量的数量积为零，即 0 a 0 。 探究 2 ： 向量的数量积运算与线性运算的结果有什么不同？影响数量积大小因素有哪些？ 期望学生回答：线性运算的结果是向量；数量积的结果则是数，这个数值的大小不仅和向 量 a 与 b 的模有关，还和它们的夹角有关。这个数的符号由 cos 的符号所决定 学生讨论，完成下表： 的范围 0°≤ 90° =90 ° 0 ° ≤ 180° a ·b 的符号 新知 2 ：向量的数量积（或内积）几何意义 （1）向量投影的概念：如图，我们把 a cos 叫做向量 a 在 b 方向上的投影； b cos 叫做 向量 b 在 a 方向上的投影 . 说明： 如图， OB1 b cos . 向量投影也是一个数量，不是向量； 当 为锐角时投影为正值；当 为钝角时投影为负值； 当当 = 0 时投影为 | b | ；当 ＝９０ 时投影为 0；当 = 180 时投影为 | b | 作图： （2 ）向量的数量积的几何意义： 数量积 a ·b 等于 a 的长度 ︱a ︱与 b 在 a 的方向