山东科技版小学综合实践活动五年级上册《植物栽培》教学设计.pdf

山东科技版 小学综合实践活动五年级上册 《植物 栽培》教学设计 基本信息 一、教学分析 （一）教材分析 : 《植物栽培》是山东科技版小学五年级上册综 合实践活动 “活动与探究”的第五个主题。 本主题安排 “问题与思考” “学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新” 5 个活 动环节，目的是通过这些环节的教学，激发学生技术学习兴趣。植物 的栽培和种植，传统上都是在农田进行。近些年来，随着新技术的不 断利用，嫁接技术、塑料大棚蔬菜栽培技术、无土栽培技术、激光培 育蔬菜技术以及果蔬保鲜新技术已经广泛的应用到人们的生产和生 活中。通过学习使学生意识到大自然中的花草树木，美化了环境，净 化了空气，让我们身心愉悦，健康成长；各种作物、蔬菜与水果保障 了我们的生存、营养的需要。学习植物栽培是一件很有意义的事情。 “实践与体验”环节安排了 “移栽蟹爪兰”、“阳台绿色蔬菜”、 “无 土栽培”三个活动，前两个活动，通过学习花卉、蔬菜栽培的基本知 识，掌握基本的种植技能， 开阔学生眼界， 获得丰富的劳动生活经验， 养成良好劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情。 第三个活动， 结合小 学生的特点， 学习体验无土栽培的种植模式， 通过这种先进种植模式 的学习，使学生了解开发高效、高附加植的农产品的意识。让学生能 够逐步形成时代发展所需要的技术素养、 初步的技术创新意识和技术 实践能力，深深感受到种植的乐趣和意义。 第 1 页 （二）学情分析： 五年级的孩子对大自然充满了向往， 喜欢探索 自己未知的领域， 但现实中学生越来越远离大自然， 尤其是城市里的 孩子，见到的花草树木都是小区里、校园里、马路旁园丁们精心栽好 的，很少自己动手栽一盆小花。让孩子动手栽培植物，并探究怎么让 自己的植物生根、发芽、开花、结果，可以让学生了解自然的奥秘， 感受生命成长的历程，从中学习知识，学会观察，体会生活带来的乐 趣。让学生在学习中，学习新新知识的同时，培养学生热爱劳动、热 爱生活的意识。 二、本主题总的教学目标 知识与技能目标： 学生通过进行简单的生产劳作， 掌握种植技术， 形成简单的劳动 技能。 过程与方法目标： 通过自主探究、小组合作探究出移栽蟹爪兰、在阳台种菜、无土 栽培的基本方法，会进行植物栽培。通过上网、查阅资料等方法了解 植物栽培的一些巧妙方法。 情感态度与价值观： 陶冶学生的性情， 培养学生与自然和谐相处的能力， 形成热爱劳 动、热爱劳动人民和珍惜劳动成果的良好品质， 养成健康的生活态度 和良好的劳动习惯。 本课重难点： 重点：通过自主探究、 小组合作探究出移栽蟹爪兰、 在阳台种菜、 第 2 页 无土栽培的基本方法，会进行植物栽培。通过上网、查阅资料等方法 了解植物栽培的一些巧妙方法。 难点： 学生通过进行简单的生产劳作，掌握种植技术，形成简单 的劳动技能。 三、教学策略建议 教法建议： 依托学生已有经验，引领学生提出问题，分析问题， 指导学生制定计划、实施计划。鼓励学生在活动中亲力亲为，经历研 究探索的实践过程。 指导学生填写活动记录表， 掌握科学的研究方法， 并引导学生生成新的问题，把活动引向深入。 学法建议： 通过上网查阅、 咨询家长、 调查采访等方式了解自己 所需要的资料。留心观察生活，分析资料，小组合作，亲自动手实践 操作。 四、教学评价建议 盆栽花评价量规：