广告专业课程满意度调查报告.pdf

广告专业课程满意度调查报告 日期： XX 年 1 月 7 日 目 录 一、摘要……………………………………………… 1 二、引言……………………………………………… 2 1、调查对象 2、调查地点 3、调查时间 4 、调查团队成员 5、调查步骤 6、调查背景 7、调查目的 8、调查经费预算 三、正文……………………………………………… 3 1、调查的内容 2、调查方法 3、调查过程 4 、调查的结果分析 关于专业课程的分析 关于综合性问题的分析 关于公共课程的分析 关于开放性问题的分析 5、调查的结论及建议 四、心得……………………………………………… 11 五、致谢词…………………………………………… 12 六、附录……………………………………………… 13 1. 调查问卷 2. 调查结论统计表 摘 要 华中科技大学文华学院广告专业自建校以来开设，为了 解广告专业学生对现有专业课程设置的满意度，特进行调 研。本文基于问卷调查，分析了华中科技大学文华学院广告 专业课程的安排，以及华中科技大学文华学院广告专业学生 对本专业课程的评价。本研究小组在调查研究的过程中主要 采用：问卷调查的方法。本文认为现阶段本校广告专业主要 存在三方面的问题：其一，目前，广告专业理论性太强，实 操课程偏少且深度不够；其二，课程时间和课程顺序安排存 在不合理的现象；其三，社会实践和实习机会少。本研究从 学生的视角对学校课程设置进行分析，在对现状进行了调 查、分析的基础上试图为学校课程设置提出建议。论文建立 在课题小组对所收集的数据进行分析处理的基础上，指出了 广告专业课程设置中存在的不足之处，对我校完善广告专业 课程设置起到一定的借鉴作用。 【关键词】 课程设置 广告专业课 公共基础课 引 言 满意是一种心理状态，是指人们的事前期望与实际所得 到感受的相对关系。如果用数字来衡量这种心理状态，这个 数字就叫做满意度。 通过课程满意度调查，可以了解学生如何看待课程，评 价课程，了解学生学习专业课程的兴趣及意愿，还可以从学 生角度看专业的核心竞争力和课程设置上的优劣势，完善广 告专业课程设置，使课程安排更能满足学生需求。 专业性是大学学习的一个显著特点，专业满意度是大学 生专业学习动力的重要源泉，直接影响大学生生活质量，因 此此次调查特针对专业课程的设置进行了相关调查。 课程满意度是学生对课程安排的主观反应，故也是一种 态度衡量的方法，测量的方法有结构式问卷法、非结构式问 卷法、小组访谈法、深度访谈法。在本文中，采用问卷法， 通过问卷调查了解广告专业学生对课程安排的满意程度。 本文运用市场调查的知识，小组协作调查广告专业课程 满意度。通过专业、严密的数据分析，分析课程设置的满意 度情况。在分析的过程中，我们发现广告专业的学生对现有 课程的满意度很低。通过分析产生原因，提出解决方案，将 有利于学校调整课程的设置，更有利于同学们的学习。 一、调查对象：华中科技大学文华学院 11-09 广告专业 学生 二、调查地点：华中科技大学文华学院 三、调查时间： XX 年 12 月 25 日——XX 年 1 月 6 日 四、调查团队成员： 耿配 、廖佳、曹婷娴、丁文星、 曹敏 五、调查背景：华中科技大学文华学院自建校以来就开 设了广告专