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XX年春村级小学学校工作计划 篇一：小学学校工作计划 XX 年春 XX 小学 XX—— XX 学年度第二学期 学校工作计划 一、 指导思想： 本学期，我校紧紧围绕教育局、镇教办 XX 年工作要点， 坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，营造“幸福教师， 快乐学生，和谐校园”的育人氛围，走内涵发展之路，力争 取得新突破。深入课程改革，减轻学生课业负担，加强校园 文化建设，全面落实学生良好习惯养成教育，努力提高教育 教学质量，实现学校的和谐科学发展，努力把学校创办成一 所学生乐学、 教师乐教、 家长满意的有一定特色的农村学校。 二、工作思路 1、注重学校队伍建设。一方面学校管理人员要牢固树 立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力， 从事务性工作中摆脱出来， 多深入课堂、 深入教学教研一线、 深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；一方面 学校教师树师表形象为重点， 强化师德教育， 做到依法执教、 廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意 进取的学校教师群体形象。 2 、强化学校常规管理。注重实施“精细化”和“流程 化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神， 实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把 学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动 地寻求对策，去克服困难更好地解决问题，以高度的事业心 和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极 性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师每月的常规 考核，使学校规范深入人心。 3 、提高教育教学质量。以教学质量为中心，狠抓课堂 教学，向课堂要质量。认真做好每月一次的教育质量调研与 指导工作，并不定期分学科、 分年级进行学生各项能力水平测试，不断培养学生的创 新精神和实践能力，促使学生全面发展、素质优良，促进学 校整体教育教学质量发展。 4 、注重德育工作实效。注重学校德育教师队伍建设， 以学生行为规范养成教育为抓手，不断拓展德育活动载体， 创新德育工作方式，进一步完善德育环境络和德育管理络， 以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育 体系，形成以学生为本的立体德育结构。切实加强和改进学 校德育工作，让少先队活动成为学校一个亮点，不断放大学 校少先队工作与德育工作品牌。 5 、加强校园文化建设。不断改善学校办学条件和基础 设施，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围，努力做 好各项教育宣传工作，展示学校发展动态和教师个人风采， 把我们的向前小学营造成充满文化，充满智慧，充满人文情 感的精神家园。 6、积极、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务。 三、主要工作及措施 （一）、打造德育工作特色，放大德育工作品牌。 1、在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事 皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、每 一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面 墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人。 2 、以德育活动为载体，渗透德育教育内涵。本学期我 们要充分利用“学雷锋活动、清明节祭扫活动、端午节传统 文化活动等对学生进行不同形式的教育，寓教育于活动之 中，让德育教育贯穿在每一天。 3 、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教育为 重点，积极把学校传统的心理健康教育、生命教育、交通安 全教育、禁毒教育、诚信教育、责任感教育等纳入教育的日 常教育体系，寓德育于日常教育教学与管理工作中。提高德 育的针对性和实效性，不断放大德育工作的品牌。 4 、在德育中我们要不断加强社会、家庭、学校三者之 间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。各 个班级不定期召开家长会、让社会和家长了解我们的教育、 宣传我们的教育，形成教育的合力，同时我们在工作中要针 对农村学校的教育现状，研究农村大量留守儿童，隔代监护 人等问题，采取多种措施，切实提高德育工作的有效性和针 对性。 （二）、加强教师队伍建设，塑造教师形象。 1、学校将充分安排好每周教师的学习和交流活动，提 高教