人教版小学五年级语文下册《1 草原》重点知识及课后练习.docxVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 人教版五年级语文下册知识点 |第一单元| 1?草 原 一、生字词： 1、易错字音：? 蒙（měng）古包???好（hào）客??同行(xíng)??似(sì)乎? 2、近义词：? 渲染—烘托???热闹—喧闹???明朗—晴朗 奇丽—瑰丽 疾驰—飞驰 回味—体味 境界—境地?? 拘束—拘谨? 3、反义词： 迂回—径直?? 拘束—自然???洒脱—拘谨 舒服—难受? 羞涩—大方 4、词语积累。? 境界：事物所到达的程度和表现的情况。?? 迂回：回旋，盘绕。? 洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。???? 崇山峻岭：高大陡峭的山岭。? 拘束：过分约束自己，态度显得不自然。 二、课文分析：? 1.本课的作者是老舍，文章选自《内蒙风光》。全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。? 2.说说你对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。? 理解：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。? 体会：这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。? 3.中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 三、品味语句：? ?① 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。　　“碧”是形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽阔无边。“一”是“全”和“都”的意思。总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。这句话也是这一段的中心句。　② 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。　　“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。置身于这充满诗情画意的境界中，作者自然会惊叹，并产生舒服之感，因此，既愿久立欣赏，又想吟诵诗篇。　③ 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。　　“回味”，细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。　④ 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。　　这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似。 1 草原 一、看拼音写词语。 ɡāo ɡē? ?lǜ tǎn? ?róu měi? xuàn rǎn? ?ɡōu lè? ?lǐ mào? jū shù （? ? ?）（? ? ?）（? ? ?）（? ? ? ） （? ? ?）（? ? ?）（? ? ） huí wèi? ? ?sǎ tuō? ? ? ?yū huí? ? ? jí chí? ? ?xiū sè （? ? ? ?） （? ? ? ?） （? ? ? ?） （? ? ? ?） （? ? ? ?） shuāi jiāo? ? tiān yá? ? ?rè hū hū? ? yí bì qiān lǐ? ?qí lì （? ? ? ?） （? ? ? ?） （? ? ? ? ）（? ? ? ? ? ? ）（? ? ?） cuì sè yù liú? ? ?jīn piāo dài wǔ? ? ? mǎ tí? ? ?dī yín （? ? ? ? ? ? ? ） （? ? ? ? ? ? ? ?）（? ? ? ） （? ? ? ） 二、词语手拉手： 无边的? ? ? ? ?小诗? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 各色的? ? ? ? ?帽子 白色的? ? ? ? ?带子? ? ? ? ?