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归去来兮辞并序 东晋?陶渊明 学习目标 1要了解关于辞的这种体裁的常识 2要了解本文的创作背景和作者守志归隐的思想 3本文感情真挚，语言朴素，音节优美，在风格上具有淡远潇洒的特点，而这种文风跟作者安贫乐道，超然物外的处世态度是完全一致的。学习本文对此要深入加以体会。 4在反复诵读的基础上，背诵全文。 作者简介 陶渊明(367-427)一名潜,字元亮,私谥“靖节”，世称靖节先生,浔阳柴桑（江西九江）人,自称五柳先生,东晋诗人,其诗质朴、平淡、自然，我国的第一位田园诗人。散文有《桃花源记》《五柳先生传》，诗歌有《归园田居》、《饮酒》等。 文体介绍 辞：“辞”是一种古代文体。起源于战国时期的楚国，也称楚辞；又因屈原所作《离骚》是这种文体的代表，故又称“骚体”。到了汉代，常把辞赋并称，统称为赋。 这是介于诗和散文之间的一种文体，富于抒情和浪漫气息，很象诗，但压韵和句式都较诗自由。比散文整齐，且篇幅、字句较长，句中多以“兮”字来帮助和谐语气，表情达意。一般四句一节，每节表达一个完整的意思，读后稍作停顿；六字句为主，都按三拍读。例如：路/漫漫（其）/修远（兮），吾将/上下（而）/求索。 题 解 回 去 吧 归 去 来 兮 辞 助词，无义 语气助词 回 去 是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，也称楚辞。 辞 ①句式散化，一般押韵。 ②两句一组，四句一节。 ③六字句为主，一般每句三拍。 全文结构思路： 第一段：主要写作者弃官归家的原因和归心似箭的心情。 第二段：写回家之后的愉悦。 第三段：写回乡后的生活。 第四段：抒发对人生、宇宙的感想，当乐天安命，追求精神、自由。 　　归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心 为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知 来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。 助词 为什么 既然 为什么 挽回 补救 大概 正确 xī 　　舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以 前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮 仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携 幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以 而，表修饰 于是 接近 拿起 酒器 介词结构后置句 一边…… 一边…… yáng xī zài zūn mi?n 微明 酒器 怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日 涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩， 时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知 还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 举 远 而 拄着 明白 徘徊 无意地 qì yì xiù huán 而 名作状 在园中，每日 使动，使愉快 　　归去来兮，请息交以绝游 。世与我而 相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐 琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于 西畴。或命巾车，或棹孤舟。 名作动，弹琴，读书 农事，春耕 名作动，用桨划 什么 语助词 请允许我 既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向 荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生 之行休。 羡慕 将要 既……又 已矣乎！寓形宇内复几时！曷不委心任 去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝 乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。 登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归 尽，乐天天命复奚疑！ 什么 宾语前置句 何 姑且 期求 （一）弃官归隐之因 1、田园将芜 2、心为形役 3、归心似箭 （二）归家之情 1、家人欢娱（旅程） 2、日常生活（闲适） （三）生活状况 2、农家乐，自然美 1、别世俗，离官场 （四）反思总结 1、摒弃物质享受 2、向往精神自由 理想追求 5、文脉梳理 全文主旨 《归去来兮辞》 是陶渊明辞官归隐之际与上流社会公开决裂的政治宣言。文章以绝大篇幅写了他脱离官场的无限喜悦，想象归隐田园的无限乐趣，表现了作者对大自然和隐居生活的向往和热爱。 艺术鉴赏 1．感情真挚，语言朴素，音节谐美，犹如天籁，呈现出一种天然真色之美。作者直抒胸臆，不假涂饰，自然真纯可亲。 “《归去来兮辞》沛然如肺腑中流出，殊不见有斧凿之痕。” (李格非语) “一语天然万古新，豪华落尽见真淳。”(元好问语) 艺术鉴赏 2．丰富而又富于创造的想象， 尽显浪漫色彩。 本文写于将归之际，人未归而心已先归，其想象归程及归后种种情状，正显归意之坚和归心之切。 3．引用典故，仿佛信手拈来，语如己出，浑然无用典之迹。 艺术鉴赏 如“悟已往之不谏，知来者之可追”引用《论语·微子》楚狂接舆的歌词“往者不可谏，来者犹可追”，稍加点化，形神俱显。