刘翠果教学设计新部编版：构成物质的微粒-分子.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 科 目 化学 课题 2.2 构成物质的微粒（ I ）—分子 授课教师 刘翠果 单位 尼尔基第三中学 教材版本 粤教版 课型 新授课 教材 本节课是由宏观世界转向微观世界的开端， 在本书中起到了承前启 分析 后的作用；本节课的特点是内容较抽象，较难理解。 学情 本节内容之前， 学生已学习了空气这一章的内容， 空气虽然看不见 分析 摸不着但学生凭着生活经验， 能确信空气的存在。 这节内容所接触 的是抽象的分子， 在教学过程中教师可以从日常生活现象入手， 便 于学生对抽象知识及概念的理解。 在教学过程中培养的实验、 观察、 分析能力， 也为将来化学学习垫定了基础。 本节课是物质结构理论 的重要开端， 是学生从宏观世界进入到微观领域的开始。 初三学生 具备了一定的逻辑推理能力， 能够通过一些实验归纳分子的一些特 性。 教 1. 分子基本性质的掌握。 学 2. 运用分子的知识解释生活中的现象。 目 3. 学会从常见现象进行合理的推理来掌握分子的基本性质。 标 4. 激发对物质的探究与，建立世界是物质构成的，物质是可分的 观点。 教学重点 分子的基本性质 教学难点 微观想象力，用分子的性质解释生活中的一些现象 教法 讲授法 实验法 学法 自主学习法 探究学习法 教学准备 实验仪器 实验药品 教学过程 师生活动 设计意图 一，导入新课 激发学生的探究欲 世界是由物质构成的，那物质是由什么构成的呢？引 出本节课所要学习的内容，构成物质的微粒 - 分子。 二、学习目标 PPT ： 出示学习目标使学生 三、新知探究 明确本节课需要掌握 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰