初中道德与法治《做负责任的人》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思.pdfVIP

初中道德与法治《做负责任的人》教案基于学科核心素养的教学 设计及教学反思 基于学科核心素养的教学设计 课程名称：《做负责任的人》 姓名 教师姓名 任教学科 道德与法治 学校 学校名称 教龄 5年 教学内容分析 教学内容 怎样做一个负责人的人 1、知识目标：明确承担责任会得到回报，也要 付出一定代价； 2、能力目标：培养分析和解决问题的能力以及 教学目标 合作探究的能力； 3、情感、态度、价值观目标：以积极的心态去 承担不是自愿选择的责任 教学重点与难点 明确承担责任会付出哪些代价 责任是一个初中生，尤其是一名八年级学生必 学科核心素养分 须面对的话题。八年级学生各方面的能力都不够强， 析 因此，对于责任必须有一定的了解。学会做一个负 责任的人，提高主人翁意识。 学生学情分析 八年级学生处在初中阶段学习的分水岭中，他们能否正确认识责 任对于即将到来的初三生活，起着指导性作用，所以，对于责任必须 学习到位、了解到位。知道自己身上所承担的责任，并且做到主动承 担责任，做一个对他人、社会、国家负责任的人。 教学过程设计 教师活动 预设学生活动 设计意图 竞选班 委是发生在 学生生活中 的事情，而面 对这个角色， 许多同学认 设置教学情境：播放歌 为会耽误学 曲《责任感》 活动一：竞选班委 习，也有的同 徐徐而行胜于停步不前 学会很热衷 于承担班干 部，但却是缺 乏责任感，选