国家开放大学(电大)现代教师学导论第二次形考作业（2022年-2023年）.pdfVIP

2022年-2023年最新 小学英语学科课堂教学大赛评价标准 1. 教学目标准确、具体，具有层次性、生成性，可操作性强，切合学生实际。符合课程标 准要求，体现“三维”目标和谐统一。贯穿于整个教学过程中，落实在具体的教学内容上。 2. 严格执行小学英语五步教学法即“激趣导入、热身复习、新知学习、新知巩固、拓展运 用”五个教学环节。 3. 尽量使用英语组织教学，语言流畅，各个环节自然衔接。 4. 教学内容条理，层次清晰，重点突出，内容的呈现符合小学生英语学习的规律和特点； 关注英语知识与生活的联系，体现语言教学的实践性和交际性。 5. 教学方法适宜、学习方 式得当，学习方法高效，设计活动要充分考虑趣味性、多样化。教师、学生、文本之间进行 形式多样、频率适当、有思维含量的对话与交流，学生思维活跃，参与面广； 6. 板书设计合理，要图文并茂，授课教师要与板书设计一起留影拍照存档并上交一份，以 备评比。 7. 教学目标达成度高，学生的能力目标和情感态度目标在达成认知目标的过程中得到足够 重视，能应用所学知识解决真实情景中的问题。 8. 多媒体、教具等多种辅助教学手段运用恰当，体现现代教育