(完整word版)一年级数学兴趣小组活动辅导记录.doc

一年级数学兴趣小组活动辅导记录 活动日期 活动地点 活动人数 辅导老师 周次 3 星期 五 教室 12人 严桃珠 第一讲：速算与巧算 1、看图写数（图略） 活 2、比多少 动 3、把图中上下同样多的东西用线连起来。 （图略） 内 4、圈圈，涂涂 容 （1）把左边的5个图形圈起来 （2）从右数起，把第6个图形涂上颜色。 活 1、学生学习有较大的兴趣并且积极主动， 同学之间相互讨论， 动 协调合作。 效 2、能分清物体的第几个和几个。 果 活动日期 活动地点 活动人数 辅导老师 周次 4 星期 五 教室 12人 严桃珠 活 动 内 容 第二讲：分类 1、 把下面同类的东西圈起来（图略）］ 2、 给下面的图形分类，分类可以有几种分法。 3、 找出每组中与其他三个不同类的东西，并把他圈起来。 （1） 足球杯子篮球羽毛球 （2） 平果雪梨橘子西红柿 4、 练习 活 动 效 果 1、 从生活中总结分类的方法，选择不同的标准来分类。］ 2、 锻炼学生的自理能力 活动日期 活动地点 活动人数 辅导老师 周次 5 星期 五 教室 12人 严桃珠 第三讲：找规律 1、 观察下面每组数，看看有什么规律，根据规律在括号里填 上适当的数。 （1） 2、 4、 8、（ ）、 32、（）、（）。 （2） 1、 5、 25、（） （3） 1、 3、 6、 10、（ ）、（ ） 28 2、 在括号里填上适当的数。 1、1、2、3、5、8、（）、（）。 3、 找规律填空，并求前6项的和。 （1） 3、 6、 9、 12、（ ） 、 18、（）。 （2） 4、 8、 12、 16、（）、（）。 4、 一个数列的第一项是4,后一项减前一项的差是5,问54 是这一列中的第几项？ 1、 学生具有较强的学习积极性。 2、 培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律。 周次 7 星期五 教室 12人 严桃珠 第四讲：按规律填一填 1、请在下图的空格中填上适当的数字，使每一横行，每一竖 行，每斜得的和都得15   2、把1、2、3、4、5、6、7分别填在圆圈里，使每条线上的 三个数相加等于14 （图略） 3、将1、2、3、4、5、6这六个数分别填入圆内 1、 让学生进一步发现数与数之间的规律。 2、 提高了学生思考问题的周密性。 活动日期 活动地点 活动人数 辅导老师 周次 8 星期 五 教室 12人 严桃珠 第五讲：简单的推理 1、 2、已知 + 求: =? 3、已知 + + 求: + =?  =? 学生觉得学会了推理，可以使他们的头脑更灵，所以, 学生觉得非常有趣。周次 9 星期五 教室 12人 严桃珠  第六讲拼拼摆摆 1、用三根火柴棒可以摆出一个三角形 (1)在加两根火柴棒，摆出两个三角形 (2)再加两根，摆出三个三角形 2、请你移动一根火柴棒使等式成立 (1) 3-7=4 (2) 17+7=77-7 3、移动一根，使等号两边相等。 练习 1、训练学生的动手操作能力 2、提咼学生的学习兴趣 果 活动日期 活动地点 活动人数 辅导老师 周次 12 星期五 教室 12人 严桃珠 活 第七讲：数一数 动 1、 数一数下图中有多少条线段。 内 容 2、数- 一数，下图中有多少个锐角。  3、数一数下图中有多少个正方形 4、数一数下图中有多少个三角形 1、 训练学生培养学生的观察能力 2、 发展学生的思维能力。 第八讲：谁的鸽子多 例一两位老爷爷原来各养了 20只鸽子，张爷爷丢了 1只鸽子，孙爷爷又养了 1只鸽子。请问: 现在谁养的鸽子多？多几只鸽子？ 想：我们一般喜欢顺着题意做题，张爷爷丢了 1只鸽子，用20-仁19 （只）。张爷爷又养了 只，20+仁21 （只），孙爷爷比张爷爷多养了 21-19=2 （只）。但这不是最好的方法，为什么 多2只，怎么算呢？ 这道题跟两位老爷爷养的 20只鸽子没有关系，同学们可以不考虑 20只，仔细看图就会发现， 张爷爷丢了 1只鸽子，那张爷爷比孙爷爷少 1只，孙爷爷又多养了 1只，合起来正好是两只。 所以孙爷爷比张爷爷多 2只。 解：1+1=2 （只） 答：孙爷爷养的鸽子多，多 2只。 练： 1（ A）篮子里有100个苹果，上午卖了 20个，下午又卖了 40个，篮子里的苹果少了几个？ 2 (A)笼子里鸡和鸭各有 50只，后来被黄鼠狼叼走了 3只小鸡，妈妈就又买了 鸭，现在笼子里是鸡多？还是鸭多？多几只？ 3( B)月月家养了两株美人蕉，早晨红美人蕉开了 3朵花，可黄美人蕉凋谢了 花和黄花的朵数同样多都是 12朵，请问，原来哪株美人蕉开的花多？多几朵？ 4只鸡和4只 1朵，这时，红 活 动 提高学生读题能力，理解题意 效 果 活动日期 活动地点 活动人数 辅导老师 周次 14 星期 五 教室 12人 严桃珠