福建省宁德市高中同心顺联盟校高二下学期期中考试语文试题带答案解析+详解点睛.docVIP

第 PAGE 30 页 共 NUMPAGES 30 页 福建省宁德市高中同心顺联盟校高二下学期期中考试语文试题带答案解析+详解点睛 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 简答题 xx题 xx题 xx题 总分 得分 评卷人 得分 第 1 题：下列加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 终葬汝于先人之兆（墓地） 不省所怙（知道） 故舍汝而旅食京师（谋生） 其又何尤（怨恨） B. 傃东山而归（向） 挹山人而告之（斟酒） 予乃摄衣而上（提） 故病且怠（疾病） C. 其色惨淡，烟霏云敛（弥漫） 志气日益微（神志，精神） 有动于中，必摇其精（动摇） 乃其一气之余烈（余威） D. 能顺木之天以致其性焉尔（天性） 名我固当（本来） 盘庚不为怨者故改其度（计划） 不抑耗其实而已（果实）【答案解析】B 【详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。B项，“病”解释为“疾病”，语意不通，应为“困苦”。故选B。第 2 题：下列加点词语中，古今意义相同的一项是( ) A. 其色惨淡，烟霏云敛 B. 而齿牙动摇 C. 由此观之，其为乐未可以同日而语也 D. 不抑耗其实而已【答案解析】C 【详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，考核的重点是双音节古今异义，双音节古今异义的词语大致有几种情况，一般的是古汉语的一个词相当于现代汉语的一个词组，而古汉语的一个词语就对应一个现代汉语的词组，还有词义的转移词义范围的变化等。题中惨淡：古义为暗淡，今义为凄惨，不景气；动摇：古义为松动，今义为不稳定，不坚固；同日而语：古今意义相同，指不同的人或不同的事放在一起谈论或看待；其实：古义是它的果实，今义是实际上。故选C。第 3 题：下列句子中，没有活用现象的一项是（ ） A. 黄冠草履 B. 百忧感其心，万事劳其形 C. 甚者爪其肤以验其生枯 D. 度义而后动【答案解析】D 【详解】此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力，主要考核词类活用，词类活用有名词动用，名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等，根据具体的句子具体的分析。题中A项，“冠、履”名词活用动词，作帽子，作鞋；B项，“感、劳”使动用法，使……感动，使……劳苦；C项，“爪”名词做动词，用手抓。故选D。第 4 题：下列句子中加点的虚词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 以子之道，移之官理 而木之性日以离矣 B. 其信然邪？其梦邪？ 不克蒙其泽矣 C. 而江山不可复识矣 予亦悄然而悲 D. 汝之子始十岁 又如赴敌之兵【答案解析】D 【详解】此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中的，一句语段中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看是否通顺。题中D项，两个之都是“的”的意思；A项，分别为“把”，相当于“而”，表修饰；B项，分别为“是……还是……”，“他的”；C项，分别为“转折”，表“修饰”，地。故选D。第 5 题：下列句子的句式与例句相同的一项是（ ） 例句：吾又何能为哉 A. 欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者 B. 故不我若也 C. 从嫂归葬河阳 D. 为国者无使为积威之所劫哉【答案解析】B 【详解】此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力，主要考核文言句式，古汉语文言句式有省句、被动句、判断句和倒装句，倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。注意结合句子特征分析。其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语，还有固定结构“唯……是……”结构，判断句注意“者”“也”，被动句注意“为……所……”结构和“见”“于”，定语后置句注意“之”“者”，介宾短语后置句经常用“于”“以”引导。B项和例句宾语前置；A项，定语后置；C项，状语后置；D项，被动句。故选B。第 6 题：下列翻译正确的一项是（ ） A. 汝去年书云：“比得软脚病，往往而剧。 译文：你去年来信说：“等到得了软脚病，时常(发作)疼得厉害。 B. 病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。 译文：患了脊背弯曲