应对教学情境的教学实践智慧.pdfVIP

零分的智慧 说教之所以最没有用处，其原因之一就是它是普遍地向所有一切人说的，既 没有区别，也没有选择。 下面我们来欣赏一个小故事《零分的智慧》，看看这位老师如何运用智慧， 避免了正面的说教，巧妙地达到了教育目的。 伊莱是一个让老师感到头疼的学生，调皮，厌学，爱做白日梦。每日考试， 成绩都是雷打不动的“ C”，这让教过伊莱的所有老师都无计可施。 老师们在宣布成绩时，总会手捧着脑袋做头痛欲裂状，痛苦地说：“看伊莱 又考了什么？ C！” 伊莱总是平静地走上台，接过大大的“ C”考卷，没有一点羞愧之感。 伊莱就是这样，热爱赛车运动，对学习丝毫不感兴趣。他的梦想是当一名像 舒马赫一样的世界一流赛车手！ 直到卡尔森小姐来到伊莱的班级以后，这一切才发生了变化。 “一定是教过我的老师向卡尔森小姐说过我的坏话！”伊莱心想。 所以第一天上课， 卡尔森小姐就在点到伊莱名字的时候冲他笑了笑， 说： “你 就是整天梦想当个赛车手，却不爱学习的伊莱吗？” “是的。”伊莱感到她的话里有一些鄙夷，这是对一个少年的莫