2020年北京市第二次普通高中学业水平合格性考试语文试题（9月）带答案解析+详解点睛.docVIP

第 PAGE 8 页 共 NUMPAGES 11 页 2020年北京市第二次普通高中学业水平合格性考试语文试题（9月）带答案解析+详解点睛 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 简答题 xx题 xx题 xx题 总分 得分 评卷人 得分 第 1 题：在横线上默写原句。 (1）杜甫登高远眺，“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。________________，________________”，眼前之景触抒发了诗人的身世之悲与忧国之情。 (2）防控疫情，贵在坚持，功在不舍。正如《荀子·劝学》中所说:“锲而舍之，朽木不折；___________，__________。【答案解析】(1). 无边落木萧萧下 (2). 不尽长江滚滚来 (3). 锲而不舍 (4). 金石可镂 【分析】 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 此类试题解答时，默写要注意字形，如“萧”“滚”“锲”“镂”要理解字义去记忆第 2 题：下列文学常识表述不正确的一项是（ ） A. 《师说》作者是唐代古文运动的倡导者柳宗元。文章层层对比，批判“耻学于师”的不良风气，论述从师学习的必要性，倡导师道回归。 B. 李清照，号易安居士，宋代女词人。其名篇《声声慢》妙用叠字，层层渲染凄清悲戚的氛围，抒写了词人在国破家亡遭受劫难后的忧愁苦闷。 C. 《沁园春·长沙》是革命领袖毛泽东的词作，描绘了“万类霜天竞自由”的壮丽秋景，表现出昂扬的革命激情和以天下为己任的豪迈胸怀。 D. 莎士比亚，英国剧作家，诗人。他笔下的悲剧人物哈姆莱特怀有高贵的理想，但哲学家般的忧郁气质又使他耽于沉思，犹豫不决。【答案解析】A 【详解】本题考查学生识记文化常识的能力。 A.“《师说》作者是唐代古文运动的倡导者柳宗元”说法错误。《师说》的作者是韩愈。 故选A。第 3 题：许多成语源自《论语》，给人以丰富的教益。下列对相关成语的解说，不正确的一项是( ) A. 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。(《论语·为政》) 三十而立：指三十岁时能够立身，有所成就。启示我们把握人生成长的关键时刻。 B. 温故而知新，可以为师矣。(《论语·为政》) 温故知新：温习旧的知识，得到新的认识和体会。令人领悟富有智慧的学习之道。 C. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。(《论语·里仁》) 见贤思齐：看见贤者，就想学得与他一样。启发我们不断修身向善，积极反思自我。 D. 莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。(《论语·先进》) 沂水春风：春风和煦、春日畅游的美好图景。鼓励大家珍惜春光，及时享乐。【答案解析】D 【分析】 【详解】本题考查学生阅读名著以及掌握成语的能力。 D.“鼓励大家珍惜春光，及时享乐”说法不当，“沂水春风”，意思是来自沂水的春风；比喻深受孔学的教育与熏陶。 故选D。第 4 题：阅读《赤壁赋》（节选)，完成下列小题。 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子，渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终l B. 山川相缪 缪：缭、盘绕 C. 酾酒临江 酾酒：斟酒 D. 吾与子之所共适 适：享有 5. 下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（ ） A. 此非孟德之困于周郎者乎 是造物者之无尽藏也 B. 下江陵，顺流而东也 逝者如斯，而未尝往也 C. 哀吾生之须臾 自其不变者而观之 D. 客亦知夫水与月乎 而吾与子之所共适 6. 对下面的句子翻译正确的一项是（ ） 物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 A. 万物都有各自的归属，本不是我能占有的东西，即使无足轻重也不索取。 B. 万物都有各自的归属，假如不是属于我的东西，即使无足轻重也不索取。 C. 万物都有各自的归属，假如不是属于我的东西，即使一丝一毫也不索取。 D. 万物都有各自的归属，本不是我能占有的东西，即使一丝一毫也不索取。