部编版八年级下册第15课钢铁长城教学设计.pdfVIP

第 15 课 钢铁长城优秀教学设计 一、教学设计 （一）教学立意 根据课标的课程目标要求， 把本课内容分为三大目标教学： 陆、海、空军的建设、 导弹部队的发展、新时代的强军之路，逐一理解。 （二）教学立意确立的依据 【课程标准】了解陆军、海军、空军和火箭军建设成就的史实。 【教材分析】 本课是八年级下册第 15 课的内容。以国防现代化为主线，主要讲述了从新中国 成立以来， 我国的国防和军队建设的发展， 由单一兵种到诸兵种合成的转变， 以 及武器装备现代化迈进。 要求学生了解海军、 陆军、空军和导弹部队的建立和发 展，感受人民解放军的军威，从而增强民族自豪感，同时对学生进行国防教育， 树立国防观念，增强为祖国的国防建设贡献责任感。 【学情分析】 八年级的学生整体缺乏军事知识， 除了个别男学生对军事很感兴趣， 因此在教学 中教师要注意引导学生对感性的零散的历史知识进行整理与归类， 并在知识对比 中了解历史是不断发展的， 引导学生分析国防建设与国家政策、 经济发展的关系。 （三）教学目标 1.知识与能力：了解我国陆军、海军、空军建立与发展的史实，认识我国国 防和军队实力不断提高； 了解导弹部队的建立和发展， 知道导弹部队在国防中发 挥的重要作用， 认识科技强军的重要性； 了解新时代强军、 兴军事业持续推进的 情况，认识我国的了防和军队建设巨大成就； 理解国防和军队建设对国家发展的 重要作用。 2.过程与方法：通过指导学生利用教材中的图片资料、收集课外资料、观看 影像资料等， 说明人民海军、 空军和导弹部队发展过程的历史， 培养学生获得有 效信息的能力。 引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因， 认识科技强军 的重要性，培养学生综合分析、比较能力。 3.情感态度与价值观：认识到钢铁长城的形成，反映了国家和民族的日益强 大，提高了我国的国际地位， 从而增强民族自豪感； 认识到坚固的国防是建设中 国特色社会主义的重要保证； 加强国防教育， 增强学生国防观念， 从而使学生树 立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。 教学重点：现代化海军、空军、导弹部队的建立和发展，了解我国国防建设 的新动向。 教学难点：国防力量的强大与国家综合国力增强的联系。 （四）教学内容结构 目标教学一：陆、海、空军的建设 目标教学二：导弹部队的发展 目标教学三：新时代强军之路 （五）教学过程 教学 教学活动 设计意图 步骤 导入 播放 1949 年 10 月 1 日中华人民共和国阅 通过阅兵视频，让学生对本课有整体 新课 兵和 2017 年 9 月 30 日庆祝建军 90 周年 的感受，建国到现在，我国国防取得 阅兵视频，提问：通过这两段视频，你有何 了重大的成就。创设情境，激发学生 感受？出示本课课题。 的学习兴趣。 ㈠陆军建设 1. 建立：阅读教材，回顾：中国人民解放军 回顾八上的相关内容，培养学生的历 陆军是何时建军的？ 史纵横联系的习惯。 2. 发展：通过图片了解陆军兵种发展情况， 熟悉课本同时了解陆军发展的相关情 完成导学案的第 1 题 况，结合图片激发学生的学习兴趣， 了解不同兵种的