亲子课程教案全套_3--4岁.docVIP

第六节 核心能力：动手能力、表现能力、观察能力 活动准备=彩色纸包装的糖果〈最好是软糖 ）若干，橡皮泥若干、泥工材料、泥工板。作业纸画图形。 活动过程： 一、 相识礼仪： 教师和小朋友共同扮演小鱼，然后模仿小鱼游，请一位家长扮演捕鱼的人，捕住谁谁就向大家介 绍自己，也可以同时捕住儿条小鱼 ，然后请他们分别进行表演或者臼我介细 ，让孩子们在轻松愉快的 活动中完成相互问候的环节。 二、 热身运动： 在有节奏的音乐声中，宝宝、妈妈一起随教师跳韵律躁，鼓励幼儿自己动起来。 三、 线上活动（感知认知） 走线：幼儿和妈妈一起做大象和小象 ，棋仿鼻子句在一起的动作进行走线 ，妈妈倒走，宝宝正走， 增加走线的趣味性，继续培养宝宝平稳的、安静的、优美的行走姿势。 综合认知活动=落下来 目标：1 、感知糖纸、橡皮泥从空中落下来速度的不同。 2、学习团、搓、揉的泥工技巧 ，在游戏中对美工活动产生兴趣 c 步骤：1 、出示各种糖果，引起幼儿活动的兴趣，幼儿给自己和妈妈分别选一块好吃的糖果。品 尝，说说是什么味道的 ？ 2、飞起来，落下来”的游戏。宝宝和妈妈共同将糖纸展平 ，感知糖纸从高空中落下来的 状态。宝宝反复观察尝试以后，模仿并说一说糖纸是怎样落下米的 ？ 3、 感知橡皮泥落下来，宝宝说一说有什么不一样 ？ 4、 宝宝一只手拿糖纸、一只手拿橡皮泥 ，感受同时放手，落下来速度的不同。 5、 包糖果。教师示范将团泥哇成长条、分成均匀小块、每块揉成圆球 ，用糖纸包好的过程。 6、 请宝宝和妈妈一起来试着做一做。注意指导在泥工板上搓成长的粗条 ，分成一样大小的若干块，在 手心里揉圆，包糖纸时注意双手手指的配合，糖纸两头拧儿下。 7、 将包好的糖放在糖盒里 ，鼓励宝宝真能干。 8、 作业纸：画图形。可带回家操作。请宝宝参照上面的图形 ，自己来模仿画。妈妈可先带宝宝用手指抚摩画好的线，同时用语言提示这条线是从哪个点到哪个点的 .帮助宝宝感知线的走向和连接方法。 四、音乐感知：律动一一兔跳 目标：1 、通过反复感受，幼儿了解音乐形象（活泼欢快），在边玩边探索的活动中掌握音乐的节 拍。 2、能按囚分、八分音符的节拍 ，前脚掌着地轻轻跳。 步骤：1 、感受音乐。幼儿安静倾昕音乐 ，感受音乐的性质和节拍。 2、 幼儿一边昕音乐一边扮演不同的角色 ：兔哥哥、兔弟弟高兴的按节拍跳舞。还可以邀 请兔妈妈一起跳舞。 3、 用拍手、拍圆舞板的方式进行节奏练习。 4、 还可以用这个音乐模仿什么动物跳 ？鼓励幼儿想象多种动物的活泼欢快的跳舞。 内容: 稍快、活泼地2/4 远5 比 5l L 2HI35511 5516 5 门 2 11 3 帝 1_卫丨 3 3 I 5 i 2卫？ 5 t I 32T7 \ I 3217 ] I 5 5 6.7 1 0 \ 五、感统活动：综合运动 坦克兵 目的=训练幼儿钻、爬、滚动、投掷等综合能力。 准备z沙包若干、旧席子若干卷起缝成席筒 （也可以fH滚筒）。 玩法：1 、幼儿围成一堆，触摸席筒，说一说可以怎么玩 ？ 2 、体验多水平玩法（分组）。 （1）幼儿在席筒里面平躺，自由地在场地四周侧身滚动 ： ⑵将席筒排成长龙，玩”钻地道”的游戏。 3、游戏：坦克兵 两人一组钻在席筒里半蹲，边推席筒边向前爬，似坦克车在前进。其他幼儿可自由选择 扮演投弹手，用沙包进行投掷席筒外部，反复交替游戏角色进行。 4、放松、小结。 知识点： 让幼儿自己谈论怎么玩，可以发展幼儿的语言表达能力和对规则的理解 ，同时有利于增加幼 儿对游戏的兴趣。席筒可以丰富幼儿的触感 ，在游戏过程中幼儿需要做出钻、爬、滚和投掷等动作 ，这样 综合的运动不但增加幼儿的活动量 ，而且增强幼儿的体质。 六、评价标准z 智能项目 智能标准 兴趣程度 目标实现程度 A B C 自然观察 能发现不同物体落下来的不同状态。 音乐表现 能运用不同的动做表现活泼轻快的乐曲。 身体动作 钻、爬、滚动、投掷等动作比较协调。 附:家庭延伸游戏----吹球游戏 训练孩子的耐力，增强肺活量