原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
主笔： 叶阿曼 一审： 二审：
授课教师： 授课时间： 缺席学生：
学习目标：
初步掌握收集数据的方法； 2、养成用数据来说话的习惯；
初步了解频数、频率与实验总次数的关系；
重点：感受数据收集的全过程。 难点：养成用数据来说话的习惯。
学习过程：
提出问题、探索新知
1、 我们班推荐谁当学生会委员的候选人？ 最喜欢哪一项体育活动？
那个新教学楼的方案最好？ 班里有同月同日生的同学吗？
请从上述问题当中挑选一个，对班级里每一位同
文档评论（0）