福建省德化一中高一第二学期第二次质检语文带答案解析+详解点睛.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 福建省德化一中高一第二学期第二次质检语文带答案解析+详解点睛 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 简答题 xx题 xx题 xx题 总分 得分 评卷人 得分 第 1 题：下列加点词语读音全都正确的一项是（ ）（3分） A. 敕造（chì） 监生(jiàn) 肖像(xiāo) 少不更事（gēng） B. 宫绦( tāo ) 觊觎（ jì yú ） 镌刻（juān ） 皮开肉绽（zhàn） C. 阜盛 (bù) 牦节(máo) 嬷嬷（mo mo） 扶辇下除(niǎn) D.阏氏(yānzhī) 熟稔(niǎn) 纨绔子弟(wán kù) 便宜行事（biàn）【答案解析】B。　解析：Ａ选项肖像(xiào)， Ｃ选项阜盛 (ｆù) ，　　Ｄ选项熟稔(ｒěｎ)第 2 题：下列语句中加点词的解释正确的一项是（ ）。（3分） A．严大国之威以修敬也 严：形容词作动词，尊重。 璧有瑕.请指示王 指示：指给……看。 B．相如多秦王特以诈佯为予赵城 特 ：只是。 因宾客至蔺相如门谢罪 因：趁机。 C．空以身膏草野 膏：名词的意动用法，以……肥沃。 使者大喜，如惠语让单于 让：责备。 D．衡乃诡对而出 诡对：不用实话对答。 安帝雅闻衡善术学 雅：优雅，不俗。【答案解析】Ａ。　解析：Ｂ选项因：通过。Ｃ选项膏：名词的使动用法，使……肥沃。Ｄ选项雅：素常。第 3 题：下列各句句式倒装类型与例句不相同的一项是（） 例句：求人可使报秦者 A.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 B.自书典所记，未之有也 C.子卿尚复谁为乎 D.劾大不敬，伏剑自刎【答案解析】Ａ。　解析：例句是定语后置。Ｂ选项宾语前置（否定句）。Ｃ选项宾语前置（疑问句）。Ｄ选项被动句。第 4 题：下面加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 他们的主要理据是，五运之说不见于六经，乃阴阳家不经之谈，就其本质而言，可以说是与谶纬一路的东西，所以根本就不值得信奉。 B. 时代前进了,我们已经不需要封建时代忠君孝悌的谦谦君子了，但君子固穷的操守依然能在名利场上淡泊致远，于轰轰烈烈之中追求宁静。 C. 阳春三月，桃红李白，沸反盈天，成为花的海洋、花的世界，美丽的花果园成为挡不住的诱惑。 D.有业内人士称：“如今的家庭剧已进入一个＂比例失衡的时代＂，一些剧目过度戏剧化，与现实差距甚远，另一些剧目又过于平淡，让人看得百无聊赖”【答案解析】Ｃ。Ａ选项不经：不合道理。荒诞无稽、没有根据的话。Ｂ选项君子：有教养、有德行的人；固穷：安守贫穷。指君子能够安贫乐道，不失节操。Ｃ选项沸：滚翻；盈：充满。声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。Ｄ选项聊赖：依赖。精神上无所寄托，感到什么都没意思。第 5 题：下面各句子对课文理解表述错误的一项是（ ） A.《林黛玉进贾府》介绍了贾府的典型环境，有多处环境描写，其作用：①显示了贾府显赫的社会地位和豪门气派，揭示了贾府荣华富贵的来源；②为人物活动、情节展开提供了场景；③同时也是人物个性品质和生活情趣的写照。 B. 《林黛玉进贾府》对王熙凤的出场进行了精彩的描写，除出场时“未见其人先闻其声”，还有肖像描写、动作描写、语言描写等。例如，“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”、携手、打量、拭泪、忙转悲为喜都是动作描写，这些描写都能很好地表现人物形象特征。 C.《祝福》文章开头，“灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。”这个句子属于自然环境描写，不但交代了人物活动的环境，营造了寂寥压抑、了无生机的氛围，同时也暗示了人物命运和辛亥革命后农村的社会面貌没有得到改变的社会现实，，深化了文章主旨。 D. 《祝福》文章末尾，“只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。”主要运用了讽刺的手法，“天地圣众” 醉醺醺的丑态正好说明这是一个不合理且毫无希望的世界，从而给封建礼教和封建制度有力一击。【答案解析】B。“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”是肖像描写。第 6 题：默写（每空1分，共5分） （１）师者，#xad;#xad;#xad;#xad;#xad;#xad;#xad;#xad;#xad;#xad;#xad;#xad;#xad;#xad;#xad;#xa