《窗边的小豆豆》阅读推介 课.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《窗边的小豆豆》阅读推介 课 童心无邪爱心无界  ——《窗边的小豆豆》阅读推介课  1、设境导入，展示书名  孩子们，你们喜欢自己的校园吗？喜欢校园的什么地方？校园生活中有什么事是让你感到快乐或令你难忘的呢？  校园里留下了你们成长的足迹，留下你们的欢声笑语。留下了你们最美好的记忆。  孩子们，你们想象过这样一所学校吗，它的大门是由两棵小树长成的，每个学生在校园里都拥有一棵属于自己的专用树，几辆电车就是自己的教室，更奇特的是想上什么课就上什么课，下午的时间还可以去公园散步，运动会上的项目都是学生们自己设定的，奖品是萝卜、牛蒡、菠菜，暑假里老师还会带学生去海边洗温泉！  从你们的眼神中，我看到你们都很惊讶和羡慕、不可思议！想去这所学校看看吗？这所学校就在老师今天要推荐给同学们阅读的这本书里（出示书）  瞧，淡粉色的封面上写着这本书的名字，谁来念一念？（指读书名）  二、设置悬念，巧妙荐读  1、读了书名后，你有什么想说的，或想问的吗？  （预设：窗边？在日本，窗边族，指的是那些被人们冷落了的孩子。他们不是有生理缺陷，就是有心理上的或者性格上的缺陷。小豆豆？（板书）这里的小豆豆既不能种，也不能吃，因为她是一个小女孩。封面上的插图就是她，这是个怎样的女孩？能说说你的第一印象吗？（指名介绍）多么可爱的小女孩。小豆豆正是本书的小主人公。）  2、谁可能都没想到，这么可爱的一个小女孩，却小学一年级都没念完，就被她原来的学校退学了！这究竟是怎么回事呢?  三、精选片断，了解小豆豆、小林宗作  1、就是上个星期的事儿，班主任老师把小豆豆的妈妈请到了学校，直截了当地说：“您家的小姑娘在这里上学的话，整个班级的学生都会受到干扰。请您把她送到别的学校去好吗？  小豆豆究竟做了什么，让老师这么生气呢？我们来看看：  镜头一: 开关课桌盖子  “小豆豆上课时总是把课桌盖子开了关，关了开，足足有上百次！”（指读，齐读）大家能想象得出当时的情景吗？闭上眼睛，听老师是怎么描述的——音频。 “我对她说……”同学们，如果你是小豆豆的同学，看到她的举动，你会怎么想？会怎么说？  镜头二：宣传艺人  师：就这样，第一个小时里，小豆豆不停地把桌子弄得啪嗒啪嗒响。这之后，她就离开桌子，站到窗边往外看。老师想：能够不发出声音已经很好了，愿意站在那儿就站着吧。谁知，小豆豆又做了件不可思议的事呢？  （出示 “哪知道小豆豆突然朝外面大声叫道：“宣传艺人！” 指名读）  播放音频：——原来，这间教室的窗子……他们来啦！”正在上课的小学生们呼啦一声全部向窗子拥去，嘴里都大叫着：“宣传艺人！”接着，小豆豆对艺人们恳求道：“哎，给我们表演一个吧。”  师：艺人们经不住小学生的恳求，就开始了盛大的演出，这个时候，老师怎么办呢？（除了一个人站在讲台上，等着演奏告一段落之外，实在没有别的办法了）  总算一曲终了，艺人们走远了，小学生们纷纷回到座位上。老师本以为可以继续上课了，可是令人吃惊的是，小豆豆仍然站在窗边不动，老师问：“为什么还在那里呢？”小豆豆非常认真的回答——（音  频）“要是再有别的宣传艺人过来，不跟他们打招呼可不行啊。而且，刚才的艺人们又回来的话，我不在怎么行呢？”）  如果你是小豆豆的老师，遇到这样的学生你会怎么想？怎么说？  或者怎么做？（指名交流）  镜头三：和燕子说话  师：哎，这样的学生真让人头疼啊！既然小豆豆还在等宣传艺人，就让她等吧，老师开始照常上课了。小豆豆会安静地站在窗边吗？出示：“突然，她大声叫道：‘哎，你在做什么？’好像是在向谁询问什么。你们知道她在跟谁说话吗？原来是正在教室屋檐下做窝的燕子！  小豆豆可能会跟燕子说些什么？  2、这样的事发生在小豆豆身上，已经多得数不过了。不然，老师也不会让她换学校了  看到小豆豆上课时的这些表现，你觉得这是个怎样的小女孩呢？（调皮、淘气、好奇、好动、古怪）  是呀，老师也觉得他很奇怪，也很调皮，淘气，你猜猜看，这么一个淘气的孩子长大了会怎么样呢？（没出息……）会跟大家猜的一样吗？  3、读封底，了解  （1）、你们看，长大后的小豆豆竟然成了这样的一个人。（点击出示黑柳彻子的照片）看这位端庄大方的女性，她有大大的眼睛，洋葱头的发型。她就是——长大了后的小豆豆！她的名字就叫黑柳彻子。（板书）  （2）、回到这本书的封面，黑柳彻子是谁？（板书？）就是这本书的。所以，这本书原来就是黑柳彻子在写她自己上小学时