浙江省温岭市城南中学七年级科学《常见的动物》教案（7）（浙教版）.docxVIP

【教学目标】 1、知识与技能 理解“分类必须依据一定的特征逐级进行”这一分类策略； 分类的特征必须具有稳定性。 对动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物。 2、过程与方法 通过对上堂课的自然界的物体可分为生物与非生物，生物又可分为动物与植物的复习，初步理解分类的思想。 通过对熟悉的事物人的分类，了解分类的依据特征必须具有稳定性的特点。 通过对常见动物的分类得出自然界的动物可分为脊椎动物与无脊椎动物，并理解逐级分类的思想。 3、情感态度与价值观 体验分类的思想，并能从生活过渡到生物的分类，又从复制再生物的分类学习应用到生活中。 对分类的思想产生兴趣并能主动的应用到自己的生活中，且掌握它。 【教学重点