促进民族团结 教案- 部编版道德与法治九年级上册.docVIP

道德与法治九年级上册7.1《促进民族团结》教学设计 课题 促进民族团结 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 九年级上册 学习 目标 知道我国是统一的多民族国家，了解我国各民族的人口分布特点。 理解坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是处理我国是我国处理民族关系的基本准则。 懂得维护和促进民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务。 提高正确看待民族问题，处理民族关系的能力 增强爱国之情，树立中华民族共同体意识。 重点 理解坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是处理我国是我国处理民族关系的基本准则。 理解如何发展社会主义民族关系 难点 理解如何发展社会主义民族关系 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频播放中华民族唱起来并提问：这首歌里面提到了哪些民族？ 学生探究并分享 本活动以视频的形式呈现56个民族的名字，激发学生学习兴趣，引导学生认识到，中华民族是一个大家庭，是一个大家庭依存的共同体。 讲授新课 目标导学一，民族大家庭 图片——中国各民族分布特点 相关链接——中华民族共同体 提问，你从以上材料中，结合我国各民族的分布特点，说说看你认为我国各族人民结成了怎样的民族情谊？ 相关链接——中华人民共和国各民族一律平等 提问，各民族在我国社会生活中拥有什么样的权利和地位？ 视频——西藏江孜保卫战 提问，在江孜保卫战中，藏族士兵的浴血奋战体现了什么？近代以来，我国各族人民并肩抵御外敌，由此可以看出，各族人民都致力于什么？ 文字资料——各族群众积极主动参与玉树抗震救灾 提问，各族群众积极主动参与玉树抗震救灾，说明了什么？ 结合思维导图讲解处理民族关系基本原则之间的相互关系 视频资料——中国共产党和平解放西藏 提问，西藏的和平解放为怎样的社会主义新型民族关系奠定了基础？ 目标导学案二，家和万事兴 图片展示——少数民族地区发展特色产业 提问，我国发展社会主义民族关系应当走什么样的必由之路？ 视频资料——习总书记慰问藏族民众 文字资料——彝族山村民族风情与阿克苏苹果广销全国 提问，党中央对少数民族地区的关心，少数民族地区近年来的高速发展体现了什么？ 文字资料——新疆大力发展民生事业 提问，新疆地区加大民生事业建设力度，为我们带来了什么启发？ 视频资料——全国少数民族文艺汇演 提问，全国少数民族文艺汇演的开展，对于少数民族文化的发展有什么意义？ 活动探究围绕“如何促进民族团结”聊聊自己的看法提问，作为普通人的我们为什么要参与到维护民族团结的实践中？ 学生总结并分享 学生探究和分享 学生探究并分享 学生探究并分享 学生探究并分享 学生听讲 学生探究并分享 学生探究并分享 学生探究并分享 学生探究 学生探究与分享 学生探究并分享 通过学生自我总结，锻炼他们的抽象思维能力，提升综合素质。 作为正文的补充和拓展，旨在帮助学生了解中华民族共同体的形成特征及意义，加深对中华民族共同体的理解 通过活动探究使学生感受到各民族在我国一律平等。 通过江孜保卫战的历史故事，使学生们感受到一脉相承的爱国主义精神，同时体会到各民族都致力于维护祖国统一。 通过呈现玉树地震发生后，各族群众合力抗震救灾的感人故事，引导学生树立中华民族共同体意识，发扬一方有难，八方支援的团结互助精神。 主要是作为正文的拓展，帮助学生拓宽知识面，更好的理解相关知识。 通过回答相关问题，理解知识点 帮助学生感受，促进民族地区经济社会发展的举措和取得的成就，增强学生的民族自信心和自豪感。 帮助学生感受到中央对缩小区域发展差距的决心和少数民族群众通过自己的勤劳智慧发展地区经济的努力。 让学生认识党和国家，大力推进基础设施建设的意义，认识民族地区社会事业发展的成就。 让学生实地体验少数民族文化繁荣的必要性 让学生理解，维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。 课堂小结 56个民族一起共同构成了中华民族灿烂5000年的历史，大家一起同呼吸、共命运，为社会主义现代化强国的建设凝聚力量。 升华情感体验，增强民族团结意识。 板书 总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。